cbl和pbl教学方法在口腔修复临床实习中的应用

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1、TEACHlNGADMINISTER教学管理实习中的应用刘晶莹刘晓明俞胜邱艳霞林欣杜斌张慧兰(南开大学附属口腔医院修复二科，天津。300041)【摘要】目的：探讨CBL和PBL教学法在口腔修复临床实习教学中的教学效果。方法：将2007—2010期同进修复科实习的283名学生分为3组。1组为传统教学方法。其他2组分别进(亏CBL和PBL教学法。结果：理论考试结果显示，3组平均成绩没有显著差异(尸>0．05)，综合能力测试结果显示，CBL和PBL组显著高于传统教学组(尸<0．05)。调查问卷结果显示，CBL和PBL教学法能激发学习兴趣、培养良好的医学思维方式。多数学生

2、和老师认为CBL教学法优于PBL教学法。结论：CBL和PBL教学法对提高口腔修复临床教学质呈具有积极意义，但还需要不断探索和实践。【关键词】CBL；PBL；口腔修复学；临床实习【Abstract】Objective：UsingCBLandPBLpedagogy．toexploretheeffectivenessofteachinginprostheticdentistryclinicpracticeteaching．Mathods：Inclinicpracticeteaching．setthe283studentsfrOmtheyear2007to2010to3g

3、roups．oneusetraditionalpedagogy．andtheotheruseCBLandPBLexamresultsshowedthatthereisdifferentin3groups’averagepedagogy．Results：Theoryscores(尸>0．05)．andthemixedabilityresultsshowedthattheCBLandPBLgroup‘saveragescoresweresignificantlyhigherthancontrolgroup(P<0．05)．Thequestionnaireresults

4、showedthatmoststudentsfeltCBLandPBLpedagogycanstimulatestudents’interestinlearning，developtheirwayofgoodmedicalthinking．MoststudentsandteachersconsiderthatCBLpedagogyisbetterthanPBLpedagogy．Conclusion：CBLandPBLpedagogyhasapositivesignificanceinimprovingdentistryclinicpracticeteachingq

5、uality，buttherestilneedmoreexploreandparctice．【Keywords】Problem—basedlearning．Case—basedlearning．Prostheticdentistry．Clinicpractice【中图分类号】G642【文献标识码】B【文章编码】1004—6763(2010)06—0050—04作者简介：刘晶莹(1979-)。女，研究生。主治医口腔修复学是一门技术性、实践操作性非常强的学科，一个修复体从开始接诊到试师，主要从事口腔戴完成所包含的临床及技工步骤达到10～20步之多，很多临床操作是不可重

6、复和不可逆修复I临床和教学工作。性的，存在一定的风险。同时学生在理论课程中所学知识和实验室模型上进行的操作与50ICONTINUINGMEDICALEDUCATIONVoL24．No．6临床病例又有很大的差异。因此口腔医学生毕业前的临PBL教学模式下各组组长负责制，由组长负责组织床实习就成为口腔医学教育的重要组成部分。是完成教本组学习讨论，对本组收集的资料进行筛选、整理和补学计划所规定培养目标的最后阶段，是口腔医学生实现充，并以书面形式整理好，归纳总结时代表本组发言，课堂知识转化为实践知识、理论与实践相结合的一个教师引导自学和讨论的方向和难度，提供教学参考资关键时

7、期，是实现教育目标的关键性环节⋯，如何让实料，指导查找资料，协调小组活动，最后将同学们的讨习学生在有限的时间内综合素质和临床技能得到提高论做出简明扼要的点评，再次结合工作中重点内容，认并得到患者的认可，需要口腔修复学带教老师不断探索真解释学生有分歧和疑难的问题。和实践教改难题。自2007年起，我们尝试将小规模教学1．4评估方法引入临床带教中，特别将以病例为基础的学习模式CBL平DPBL在口腔修复临床带教中的效果都采用客(case-Basedteaming，CBL)和以问题为基础的学习观成绩测试和主观自我评估两种方式与传统教学方法比模式(problem-basedl

8、earni