北京大学汉语国际教育专业考研语法知识点整理-考点总结分享

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1、育明教育汉教专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北大汉教350分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北大考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。2014年北京大学汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析北京大学汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点

2、评=2500元7月1日前购买8折优惠五、语法一、普通话语法方面的特点1、语序与虚词是主要的语法手段2、词、短语、句子的结构原则基本一致3、词类和句法成分不是简单的对应关系4、量词系统丰富，有语气词二、语法概说1、语法和语法学2、语法的特点（1）高度的抽象性（2）强大的递归性（3）严密的系统性（4）较高的稳固性（5）一定的民族性3、语法单位（1）语素（2）词育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班（3）词组（4）句子4、语法与语音、词汇、语境、逻辑的关系三、汉语词类1、什

3、么是词类2、词类划分的依据（1）以语法功能为主：做句法成分的能力和组合能力（2）兼参形态标准和意义标准3、活用、兼类和同音4、实词、虚词、体词、谓词5、实词分说（1）名词的主要语法功能和分类（2）动词的主要语法功能和分类（3）形容词的主要语法功能和分类（4）副词的主要语法功能和分类（5）区别词的主要语法功能（6）数词的主要语法功能和分类（7）量词的主要语法功能和分类（9）代词的主要语法功能和分类（10）叹词、拟声词的主要语法功能6、虚词分说（1）介词的语法功能和分类（2）连词的语法功能和分类（3）助词的语法功能和分类（4）语气词的语法功能和

4、分类（5）各类虚词之间的区别（6）常用虚词辨析四、句法结构和句法成分1、句法结构：词组结构和句子结构育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班2、句法成分（1）中心语、定语、状语、补语（2）主语、谓语、动语、宾语（3）独立语（4）定语和状语的区别（5）主语和宾语的区别（6）宾语和补语的区别五、短语1、短语的定义和分类2、短语的结构类（1）联合短语（2）偏正短语（3）中补短语（4）主谓短语（5）动宾短语（6）同位短语（7）兼语短语（8）连动短语（9）介词短语（10）方位短语

5、（11）量词短语（12）助词短语六、句子1、句子的定义和分类（1）句子定义（2）句子分类：句类、句型和句式2、单句的分类（1）主谓句：名词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句、主谓谓语句（2）非主谓句育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班3、复句的分类（1）单层复句和多层复句、并列复句和偏正复句（2）并列复句的具体小类：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、解说复句（3）偏正复句的具体小类：转折复句、因果复句、目的复句、条件复句、假设复句七、短语和单句的结构分析1、中心

6、词分析法和层次分析法2、各类短语的结构分析3、各类单句的结构分析4、歧义短语或单句的层次分析八、复句分析1、单层复句2、多层复句的层次分析九、常见语法错误1、搭配不当2、成分残缺与多余3、句式杂糅4、语序不当5、关联词错用三、对外汉语教学理论一、对外汉语教学总论1.对外汉语教学的性质和任务2.对外汉语教学的发展历史及主要成果3.与对外汉语教学学科相关的理论基础二、语言习得理论1.语言习得理论概述（第一语言习得与第二语言学习）育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小班2.儿

7、童语言习得的过程及理论解释3.第二语言学习（1）第二语言学习的概念及基本特征（2）第二语言学习理论的介绍及主要特点（3）影响第二语言学习的内外因素三、第二语言教学法主要流派1.各主要流派的基本情况。（1）语法翻译法（2）直接法（3）听说法（4）功能法（5）交际法（6）任务教学法2.各教学流派的利弊四、汉语作为第二语言教学的理论与应用1.汉语作为第二语言教学的性质和特点（1）性质和目的（2）汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同育明教育官网www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办集训营、一对一保分、视频、小

8、班（3）汉语作为第二语言教学的教学类型与教学模式（4）汉语作为第二语言教学的课程及课程设置2.汉语作为第二语言教学的课程设计（1）总体设计的定义、过程和方法（2）教学原则与教学目