语文园地六（口语交际）.doc

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1、语文园地六（口语交际）教学目标：1．围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言。3．能理解父母的爱，建议父母改建教育方法。学习目标：1．理解什么是真正的父爱母爱，建议父母改进教育方法。2．提高口语表达能力，增强口语表达的自信心。教学重点：让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。教学难点：能理解父母的爱，建议父母改建教育方法。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈

2、父母的爱.(板书：父母的爱)二、明确学习目标选择口语交际的一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料，练习修改自己的习作。三、引导学生自学，让学生充分展示自我。（一）自学阅读提示，明确观点1．出示学习要求(一)阅读“口语交际”中的三个生活中的小故事.思考：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法?再在小组内交流，明确观点.2.小组内交流，教师巡视指导。3.检查自学。指名在班上交流你怎样看待故事中爸爸妈妈的做法，同学互相补充。过渡：在生活中你有过类似的事例吗?能不能讲给同学们听一听？（二）　联系实际，感悟父母之爱1.出示学习要求(二)联系实际，说说你在生

3、活中有过类似的事例吗?给同学讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法.2.小组合作，互说互评.3.检查自学。指名说自己和父母之间的故事和想法。四、当堂训练1.你希望父母的爱是（）（慈祥的、严格的、宽容的、感人的、温暖的、纵容的……）说说你的想法。2.选择一件你和父母之间发生的事简单地写下来，并写出你的想法。五、学习反思这节课你有什么收获？能说说你是怎么得到这些收获的吗？六、板书设计教后反思：