古代汉语复习资料.doc

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1、古代汉语复习资料一、    文选（一）《左传》：郑伯可段于鄢  齐桓公伐楚  烛之武退秦师  晋灵公不君  齐晋鞌之战  楚归晋知茔  祁奚荐贤  子产不毁乡校  （二）《战国策》：冯谖客孟尝君  赵威后问齐使  江乙对荆宣王（三）《礼记》：大同复习要求：1、    所有文章要能逐句翻译、并能解释句中的重点词、文中的重点句；2、    识别其中的通假现象，即指出通假字并写出对应的本字。3、    齐桓公伐楚  祁奚荐贤  大同  要求能够背诵（即默写）二、    通论（一）汉字1、什么是“六书”？它是如何分类的？象形自与指事自如何区分？形声自与会意字如何区分？前四书与后两书如何区分？2、举例

2、说明什么是通假字、古今字、异体字？三者如何相区分？3、《说文解字》是一部什么样的书？作者是谁？什么时代的人？此书共收字多少？4、《说文解字》是怎样解说一个字的？先说什么？后说什么？（二）汉语中的词5、可以将汉语的词按照哪些角度作不同的分类？6、    举例说明什么叫单音词、复音词、单纯词、合成词？7、    举例说明单纯词又可细分为哪几类？8、    举例说明合成词又可细分为哪几类？9、    举例说明如何区分古汉语中的同义词？10、    举例说明古汉语中的代词又可细分为哪几类？11、    在王力的语法系统中，“者”、“所”属于什么词？它们与一般代词有何不同之处？12、    如何区分“

3、者字结构”和“所字结构”？13、    什么是谦称和尊称？古书中有哪些常见的谦称和尊称？（三）词类活用知识14、什么叫词类活用？主要有哪几类词存在着词类活用现象？14、    什么叫动词的使动用法？它与动词的一般用法有什么不同？15、    什么叫名词的使动用法？16、    什么叫形容词的使动用法？17、    什么是名词的意动用法？18、    什么形容词的意动用法？19、    什么叫名词直接作状语？怎样区分名词是作主语还是作状语？20、    名词作状语又可细分为哪四种情况？试举例说明。（四）诗词格律知识21、三、    名词解释2、    韵例  2、交韵  3、句中韵  4、韵部

4、  5上古韵部表  6、双声  7、叠韵  8、五音、  七音   9、上古音、中古音   10、连绵词   11、古音通假   12、本字   13、叶韵说  14、毛传  15、十三经   16、传、笺、疏、正义  17、集注、集解  18、曰、为、谓之；19、谓  20、貌  21、犹  22、之言、之为言； 23、读为、读曰  24、读若、读如 25、衍文、脱文  26、句读 27、通假  28、稽古 29、引经   30、割裂  31、迂回  32、委婉  33、古诗 34、平仄 35、入声字  塞音韵尾  36、押韵、首句入韵  37、出句、对句  38、颔联、颈联  39、粘对

5、、失粘、失对40、犯孤平  41、拗句、拗救  42、三平调 43、工对、宽对、借对、流水对    44、合掌对、同字对   45、一韵到底、出韵     46、诗韵、平水韵   47、词调、词牌、词谱  48、小令、双调、三叠、四叠  49、一字豆50、重头、换头考试题型：1、填空；2、名词解释3、句中词义解释；4、阅读古注回答问题；    5、修辞与文体知识；6、诗词格律；7、通假字识别；8、古文白文标点翻译古代汉语第二学期复习提纲一、 文选（一）《诗经》：关雎 桃夭 芣苡 静女 柏舟 七月（二）《楚辞》：哀郢 渔父（三）《史记》：淮阴侯列传（节选至713页第二自然段）（四）《汉书》：艺

6、文志诸子略（五）汉文：论积贮疏 报孙会宗书 陈情表（六）唐文：答李翊书 复习要求：1、 《诗经》前五篇要求能背诵、默写；2、 所有文章要能逐句翻译、并能解释句中的重点词、文中的重点句；3、 识别其中的通假现象，即指出通假字并写出对应的本字。（七）唐诗宋词：1、背诵《练习题》21页指定的21首诗并用所学知识判定它们是否是格律诗？如果是格律诗，则进一步考察其中是否含有拗救现象？属于何种拗救？2、 熟读《练习题》21页指定的首10词。同时对比格律诗与词之间在平仄、押韵、对仗三方面有哪些差异。二、 通论（一）《诗经》用韵1、《诗经》的韵脚分布有哪几种情况？①句尾韵和变相句尾韵——句中韵；②每章中有一

7、韵到底和换韵；③句句押韵、隔句押韵和交韵。2、研究《诗经》押韵的意义——建立《诗经》韵部系统，从而建立上古韵部表。即得知在上古哪些字之间是可以互相押韵的。3、批判以朱熹为代表的“叶韵说”的错误——详见教材542页。（二）双声叠韵和古音通假1、 观察古书中的两个字之间是否存在着双声或叠韵的关系时，为什么不能以现代汉语的读音为根据？2、 教材540页的上古韵部表是怎样归纳出来的？它在排列上有什么规律？什么是对转、