冀教版四年级英语下册lesson29.doc

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1、课题Lesson29:WhatDoYouLiketoDo?设计者教学目标知识与技能掌握运用Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么？         Iliketodo…我喜欢做……过程与方法自主探究，小组合作。情感、态度与价值观让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，使其真正成为学习的主人。教学重、难点重点能够熟练运用句型Whatdoyouliketodo?（你喜欢做什么？）难点Iliketodo…（我喜欢做……）教学时间2教学具准备EngLishbook、单词卡、录音机教学方法（或模式）“情

2、境探疑”教学模式教学过程：第一课时(一)、Greeting.T:Hello,everyone!C:Hello!(二)、NewConceptesT:I’mgladtomeetyou.Iwanttoplayagamewithyou.Doyouwanttoplaywithme?C:Yes,wedo.T:Ok,pleaselookhere,guess!(将一些动词短语的卡片放进一个容器中，再让一名学生从容器中抽出一张卡片，看完后根据短语作出相应的动作，请其他同学猜出短语)S:playbasketball/playping-

3、pang/playfootball/playonthecomputer…(利用这个游戏来复习以前学过的这些动词短语，并使学生了解它们的含义为下边的内容打基础。然后把这些卡片贴在黑板上做为板书的一部分)T:Whatdoyouliketodo?个案设计： Iliketo_____ ______.(教师指着黑板上的短语卡片，以自问自答的方式，来展示回答的方法，强调Iliketo_____ ______，如果学生不是很明白，教师可适当再进行1~2组)T:Whatdoyouliketodo? Iliketo_____ ___

4、___.(边说边做动作)T:Whatdoyouliketodo?S1:Iliketo_____ ______.T:Whatdoyouliketodo?S2:Iliketo_____ ______.T:Whatdoesheliketodo?S2:Helikesto_____ ______.(教师边问边用手指着第一个同学，让这个同学说出他的爱好。然后再指着另外一个人进行提问。)T:Whatdoessheliketodo?S3:Shelikesto_____ ______.T:pleasemakeadialogueing

5、roupwiththesesentences,thenshowyourfruit.Iliketo_____(play)_____(game).Iliketo_____(playwith)_____(atoy/toys).Iliketo_____(playon)_____(thecomputer).(在这个过程中教师要提醒学生注意不同的说法。)三、作业第二课时一、复习二、新授T:Ok,good!Pleaseearsup!Listentothetape,andanswermyquestion.①WhatdoesDann

6、yliketodo?②WhatdoesStevenliketodo?③WhatdoesKimliketodo?④WhatdoesJennyliketodo?(请同学们边听边写出正确答案，放两遍录音。这个环节不仅是在训练学生的听力，也是在训练学生的写的能力)T:Whowantstoshowyourfruit?Whoisthefirstone?S:__________________________.三、PracticeT:Ok,it’stimetorest.Playagame‘Smile,Frown’with“He/

7、Shelikesto_____(play/playwith)_____(game/toys)”(在这个游戏中我们可以分成两次来做，一次是有关运动项目的如：basketballandping-pang，另一次是有关玩具的如：dollandskippingrope。这样有助于学生正确地进行替换练习：用play或playwith。)四、ClassclosingT:Areyouhappy？C:Yes,wearehappy!T:I’mhappytoo.Ok,nowthisclassisover.Pleasesaygoodby

8、etome!C:Goodbye!T:Bye-bye!板书设计：Lesson29:WhatDoYouLiketoDo?Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么？Iliketodo…我喜欢做……教后反思