后进生档案表.doc

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1、【温馨提示：表格填好后另存时切记要更改文件名为班别名称。】后进生转化情况档案表（1）班级：四（1）班姓名：2016年6月28日上学期成绩评定思品语文数学英语美术音乐体育自然社会电脑心理操行中待达中待达中中中良表现违反纪律，态度傲慢，脾气冲动，上课爱搭话，心胸狭隘，爱较真，学习不认真。后进生类型：A、思想后进生（）、B、学习后进生（）、C、思想学习后进生（√）转化工作措施1、上课经常提醒他认真听课，养成良好的学习习惯。2、与其家长沟通，共同制定措施。在班上指定好他的帮助对象，随时监督他的学习。      

2、    3、对他的学习漏洞及时辅导、补救。           4、尊重信任他，让他知道有人理解。5、发现他的闪光点，耐心教导。6、多点与他心平气和地沟通。7、遇到事情，先与他慢慢了解，再进行责罚。            班主任：2016年6月工作部主任：2016年6月学年鉴定结论1、上课能基本按老师的要求听课。             2、作业质量有了一定的提高。    3、基础知识的运用还是有点薄弱，还要继续转化。4、待人处事的态度有所改变。5、在冷静的情况下能够安静听老师训话。班主任2016年6月

3、工作部主任：2016年6月说明：1、“后进生类型”用“√”表示；1、“表现”要详细填写学生原来的表现（守纪、学习或其他）；2、“转化工作措施”要写明你将采取什麽措施来转化后进生；3、“转化工作情况”要详细反映每次个别谈话的时间、形式、内容及家访情况；4、“学年鉴定”要写出转化结论（进步、进步不大、退步）和转化后的表现；5、本表是学生档案材料，不向家长或学生公开。后进生转化情况档案表（2）班级：四（1）班姓名：2016年6月28日上学期成级评定思品语文数学英语美术音乐体育自然社会电脑劳动操行中待达待达待达

4、中中良中表现纪律不严，上课爱搞小动作，学习不认真，爱说别人，同学不喜欢和她玩。后进生类型：A、思想后进生（）、B、学习后进生（）、C、思想学习后进生（√）转化工作措施1、上课经常提醒她认真听课，养成良好的学习习惯。2、与其家长沟通，共同制定措施。在班上指定好她的帮助对象，随时监督他的学习。          3、对她的学习漏洞及时辅导、补救。           4、及时给予精神物质的奖励，以进步的快乐克服自身的缺点。5、鼓励同学多点帮助她。            6、发现她闪光点，唤起自尊心。 7、晓

5、之以理，增强她分辨是非的能力。 班主任：2016年6月工作部主任：2016年6月学年鉴定结论1、上课能基本按老师的要求听课，有时还是会讲下话。2、作业质量有了一定的提高，会认真背书。    3、基础知识的运用还是有点薄弱，还要继续转化。4、待人处事较明白事理。             班主任：2016年6月工作部主任：2016年6月说明：1、“后进生类型”用“√”表示；1、“表现”要详细填写学生原来的表现（守纪、学习或其他）；2、“转化工作措施”要写明你将采取什麽措施来转化后进生；3、“转化工作情况”要

6、详细反映每次个别谈话的时间、形式、内容及家访情况；4、“学年鉴定”要写出转化结论（进步、进步不大、退步）和转化后的表现；5、本表是学生档案材料，不向家长或学生公开。后进生转化情况档案表（3）班级：四（1）班姓名：2016年6月28日上学期成级评定思品语文数学英语美术音乐体育自然社会电脑劳动操行中待达待达待达中中中中表现违反纪律，上课不断走神，心胸狭隘，小气，爱较真，学习不认真。后进生类型：A、思想后进生（）、B、学习后进生（）、C、思想学习后进生（√）转化工作措施1、上课经常提醒他认真听课，养成良好的学

7、习习惯。2、与其家长沟通，共同制定措施。在班上指定好他的帮助对象，随时监督他的学习。          3、对他的学习漏洞及时辅导、补救。           4、及时给予精神物质的奖励，以进步的快乐克服自身的缺点。5、鼓励他与同学友好相处。            6、发现他闪光点，唤起他的动向。 7、心平气和跟他沟通。班主任：2016年6月工作部主任：2016年6月学年鉴定结论1、上课稍微转变了。             2、作业质量有了一定的提高。    3、基础知识的运用还是有点薄弱，还要继续转化

8、。4、再老师讲解道理后，能够根据老师说的改变对别人的态度。班主任2016年6月工作部主任：2016年6月说明：1、“后进生类型”用“√”表示；1、“表现”要详细填写学生原来的表现（守纪、学习或其他）；2、“转化工作措施”要写明你将采取什麽措施来转化后进生；3、“转化工作情况”要详细反映每次个别谈话的时间、形式、内容及家访情况；4、“学年鉴定”要写出转化结论（进步、进步不大、退步）和转化后的表现；5、本表是学生档案材料，不向家长或学生公开。