创新管理精准考评正向激励

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1、2016年6月23日星期四论坛责编：刘伟峙美编：罗芮Ｅ－mail押332379658@qq.com7非公企业是坚持和发展社会主创新管理精准考评正向激励义市场经济的重要力量。如何进一步加强和改进非公企业党建工作、发挥建好非公企业党组织的实质性作用？按——荆门市委党校主体班学员积分制管理探索照市委党校调研工作安排，我们局干班第五小组深入到部分非公企业实言地进行了调研。习近平总书记指出，做好新形的学员管理难以做到科学合理。党校学员标准化管理、科学化考核效运用评价结果。学员积分与结计，实行积分制考核后学员培训中近年来，我

2、市围绕非公企业党组势下干部教育培训工作，既要坚持“每天看得见、天天都在变”的积分的重要抓手，先后出台了《市委党业、评优挂钩，其中基础积分为学全勤比例超过90%，学员学习的积织作用发挥，积极进行了探索实践，献运用行之有效的传统方法，又要不管理方式，反映和评价学员某时间校主体班学员积分制管理办法（试员能否如期结业的硬指标，奖励积极性、主动性显著提高。其作用的发挥较以往有了较大的提断改革创新，提高教育培训科学化段的综合表现，让管理者一目了行）》《主体班学员积分细则》等文分是评选优秀学员的重要参考依（二）满足学员精神需求

3、，调动升。引领作用上，党组织围绕企业生水平。党校学员管理是实现干部培然，能够真实客观考评，也促使学件，制定了9大类21项积分指导据。每月对班级总积分前3名、考积极性。对在培训期间表现特别优产经营管理，开展了“为企业献计献策，养目标的一个重要环节，直接影响员遵规守纪、认真学习。目录，提高学员管理制度化、规范勤积分第1名进行全校通报表扬。秀的学员，采用积分的形式给予及策”“党员责任区”“党员先锋岗”等一到党校教育培训成效。近年来，中（三）从定性管理向定性定量化、程序化水平。学员结业时，设置了全勤奖、优秀时肯定，让他们

4、有一种被认可的满系列载体活动。创建作用上，党组织共荆门市委党校高度重视学员管转变。定性管理更加注重追求事物（一）全员参与，自我服务，提调研报告奖、宣传信息奖、总积分足感和荣誉感，从而进一步激发他围绕塑造企业文化培植创建，引导企理工作，积极探索新方式新方法，发展过程中质的跃升，而定量管理升管理效率。按照党校积分管理制奖等奖项，对符合条件、表现优异们的学习热情，更加积极、主动地业带领员工发展先进企业文化，用先推动党校学员管理与中国积分制将所有管理活动都以数量方式确度，每个班级均成立积分管理监督的学员进行奖励。坚持将学

5、员积分参与各种集体活动。积分排名不断进的企业文化凝聚员工、感染员工，助管理模式有机结合，取得明显成定下来，具体可靠，可考核性强。党委员会，协商制定培训任务标准和评定结果存入学员档案，及时反馈地鞭策着每名学员，促使学员间你让员工自觉形成团队精神，并与企业效。校学员积分制管理不但化繁为简，评分细则，明确告知学员应该做什给组织部门，便于其了解学员在校追我赶、暗暗较劲，大家踊跃参加发展目标有机契合。纽带作用上，党让优秀学员脱颖而出，而且也注重么、怎么做、何时做、结果如何运期间综合表现，为干部选拔任用提党日活动、演讲辩论、

6、交流发言、宣组织围绕企业与员工的利益协调，作力一、引入积分制，转学员在蝶变之前的积累过程，让培用。学员参与教学活动的具体表供参考依据。传报道、文艺演出等各种集体活为桥梁纽带，一方面“向下”做好员工变党校学员管理理念训教育清清楚楚、明明白白。现，由各小组长如实记载，文艺演动，学员之间互帮互助、共同提高。的思想政治工作，另一方面“向上”表（四）从封闭管理向开放管理出、体育比赛、辩论赛、情景模拟等三、获益积分制，营造（三）激活学员内在动力，发挥达员工的合理性诉求及权益。带建作我转变。学员积分是开放的，分为A专项活动，由

7、文体、学习委员积分，健康校园文化能动性。积分制管理与传统管理方用上，按照“党建带群建、群建促党党校学员是一个特殊的群体，分和B分，A分是基本学习任务和定期上报录入，确保每条积分能查法的区别之处在于，积分能够全方建”的要求，实行了组织共建、活动共不同于一般学生，也有别于单位职硬性纪律要求，适用于基本考核项出处，都有依据。由于班级积分管位量化学员的各种综合表现及素办、文化共育，使党组织成为党员之工，他们往往有较强的向善、向上、积分制量化管理，抓住以人为市目，B分是奖励项目，如班级活动、理小组和监督委员会承担了大量质。

8、如学员参加1次党日活动记1家、职工之家、青年之家。向前的自我激励动力，珍惜自身名本核心，刺激落后、激励合格、鼓励文体活动、好人好事等，为加分项的班级管理工作，一定程度上为党分，党性剖析深刻可再记1分，党在调研中我们发现，虽其作用有誉，能够做到自重、自省、自警、自争优，通过积分奖罚制度规范学员目，积分上不封顶。采用积分制管校有限的师资力量减轻了负担，提性分析材料撰写质量高被