初二数学分式章节复习资料.doc

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1、第一周分式复习义⒈分式等于零的条件:分母不等于零时,分子等于零⒉分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。⒊最简公分母:数字的最小公倍数,所有因式的次数最高的。公因式:数字的最大公约数、相同字母次数最低的。4、分式方程一、分式方程: 1、识别一个方程是分式方程的关键是方程分母中有未知数。 2、解分式方程的基本思想是:“把分式方程的分母去掉,使分式方程化为整式方程,就可以利用整式方程的解法求解”。这就是“转化思想”。 3、将分式方程转化为整式方程,转化的条件是“去分母”。其方法是在分式的两边同

2、乘以分式方程中各分式的最简公分母。4、在方程变形中,有时可能产生不适合原方程的根,这种根叫做原方程的“增根”。应当舍去。因此,解得整式方程的根后,要代入原分式方程检验,适合原方程即为分式方程的根,不适合,就说明原方程无解。也可以代入去分母时乘以的最简公分母中,使公分母≠0时为原方程的解,使公分母=0时为增根舍去。二、解分式方程时注意以下几个问题:  1、方程两边同乘以最简公分母时,每一项都要乘,特别是以一个数或一个整式为一项时,这一项不能漏乘;  2、两边都乘以最简公分母去掉方程中的分母,若分式的符号是“-”,去掉分母后,分子应加括

3、号;  3、由于分式方程两边同乘以一个含有未知数的整式,方程可能会产生增根,故必须对求得的根进行检验,这一步必不可少;4、当分式方程的分母是多项式,为了找最简公分母,需把分母分解因式。一、填空题:1.当时,分式有意义;当时,分式的值等于零.2.分式、、的最简公分母是;3.化简1得4.当x、y满足关系式________时,=-5.若与互为倒数,则x=.6.已知关于的分式方程的根大于零,那么a的取值范围是.7.关于的分式方程有增根=-2,那么k=.8.若关于的方程产生增根,那么m的值是.9.当m=时,方程的解与方程的解互为相反数.10.

4、已知,则M=二、选择题:1.下列约分正确的是()A、B、C、D、2.下列各分式中,最简分式是()A、B、C、D、3.下列分式中,计算正确的是()A、B、C、D、4.下列各式中,从左到右的变形正确的是()A、B、C、D、5.式中的字母x,y都扩大为原来的4倍,则分式的值(   ).A.不变B.扩大为原来的4倍C.扩大为原来的8倍D.缩小为原来的6.将()-1,(-2)0,(-3)2这三个数按从小到大的顺序排列,正确的结果是().A.(-2)0<()-1<(-3)2B.()-1<(-2)0<(-3)2C.(-3)2<(-2)0<()-1

5、D.(-2)0<(-3)2<()-17.分式方程的解是()A.无解B.x=2C.x=-2D.x=2或x=-28.如果关于x的方程无解,则m等于()A.3B.4C.-3D.59.解方程时,去分母得()A.(x-1)(x-3)+2=x+5B.1+2(x-3)=(x-5)(x-1)C.(x-1)(x-3)+2(x-3)=(x-5)(x-1)D.(x-3)+2(x-3)=x-5三、计算:(3)(4)(6)(7)(8)化简:-;-x(9)÷(1+),其中a=5-,b=-3+(10)四、解分式方程:(3)+1=;(4)=-2.(5)五、应用1

6、.已知关于的方程无解,求a的值?2.已知与的解相同,求m的值?3.已知与互为相反数,求代数式的值。4.已知,试用含x的代数式表示y,并证明。5.当x取何值时,式子有意义?当x取什么数时,该式子值为零?6.已知,求的值。六、应用题:1.某文化用品商店用2000元购进一批学生书包,面市后发现供不应求,商店又购进第二批同样的书包,所购数量是第一批购进数量的3倍,但单价贵了4元,结果第二批用了6300元。(1)求第一批购进书包的单价是多少元?(2)若商店销售这两批书包时,每个售价都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?2.八年级(58)

7、班学生周末乘汽车到游览区游览,游览区距学校180km.一部分学生乘慢车先行,出发1h后,另一部分学生乘快车前往,结果他们同时到达游览区.已知快车速度是慢车速度的1.5倍,求慢车的速度.3.某学校给留守学生安排宿舍,每间住4人,剩19人无房间住,如果每间住6人,有一间宿舍不足3人,请问学校的宿舍有多少间?住宿的学生又有多少名?4.八年级学生去距离学校10千米的博物馆参观,一部分同学骑自行车先走,过了20分后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度。5.某自来水公司水费计算办法如下:若

8、每户每月用水不超过5m3,则每立方米收费1.5元;若每户每月用水超过5m3,则超过部分每立方米收取较高的定额费用.2月份,小王家用水量是小李家用水量的,小王家当月水费是17.5元,小李家当月水费是27.5元,求超过5m3的部分每立方米

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