三年级科学下册复习资料.docx

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1、三年级科学下册复习资料第一单元植物的生长变化一、填空题1、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的，有些植物也可以用（根、茎、叶）繁殖后代。2、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。3、（春天）是播种的好季节。4、观察我们种下的凤仙花，除了在种子萌发过程中每天记录一次（根的长度）之外，从芽出土开始，每周还应测量一次（凤仙花植株的高度），观察叶的（形状）和（数量）。5、为了更详实地记录植物的生长变化，可以用（文字）（图画）（照片）等方式写观察日记。6、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的

2、生长速度（很快）。7、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物（生长）的需要，还能将植物（固定在土壤中）。8、绿叶被称为植物的“食品加工厂”，为植物生长提供“食物”。9、1771年，美国科学家（普里斯特利）发现绿色植物可以更新空气。10、光合作用可以表示为（二氧化碳+水阳光氧气+养料）11、凤仙花的生长发育过程主要经历（出生）（生长发育）（繁殖）（死亡）等。12、绿色开花植物一般由（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六部分组成。13、植物的茎连着根和叶，可能有（支撑）的作用。14、我们发现凤仙花的生长发育需要（阳光、

3、土壤、适宜的水分和温度）等二、实验题和简答1、根的作用植物的根有什么作用呢？先根据生活经验推想，然后用实验的方法进行研究。研究问题：植物根的主要作用是什么？我的假设：植物根有吸收水分的作用。实验材料：装水的试管、带根的植物、食用油。实验设计：选择一棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在试管里的水中，在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记，观察试管中的水量有什么变化。实验现象：过一段时间，试管中的水减少了。结论：植物的根有吸收水分的作用。2、绿叶是怎样为植物提供养料的？绿叶通过光合作用，利用根吸收

4、的水分，以空气中的二氧化碳为原料利用阳光中的能量，为植物的生长制造养料，排出氧气。3、为什么绿化好的地方会感觉空气清新？说说其中的道理。答：因为植物会释放出氧气＇会吸收二氧化碳，达到净化空气的效果，所以植物多的地方人就会觉得呼吸顺畅轻松。4、茎的作用研究问题：根吸收的水分是怎样被运输的？实验设计：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯，将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化，将芹菜横切开，观察它的横切面。实验现象：芹菜叶的边缘处变成暗红色，切开的断面上有红的小圆点。实验结论：根吸收的水分被茎输送到植物的各个部分。5、在研究植物茎的作用时，选取芹

5、菜进行实验，为什么要在水杯中加入红水？答：加入红色水可以使实验现象更加明显。6、植物的茎有哪些作用？答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将植物制造的养料运输到植物体的各个部分。7、植物开花和结果有什么联系吗？答：植物开花是结果的条件；结果是开花的结局。8、植物的生长变化过程是怎样的？答：种子-发芽-长叶-开花-结果-枯萎9、凤仙花的生长变化过程是怎样的？答：种子——发芽——长叶——出现花蕾——开花——结果——果实成熟。第二单元动物的生命周期一、填空题1

6、、蚕的生命是从（卵）开始的。2、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。3、在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里（结茧）4、蚕茧里蚕的形态叫做（蛹）。5、远在（4000）多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的（绸缎）和各种丝织品。6、蚕茧里钻出来的是（蚕蛾）。7、蚕蛾的身体分为（头、胸、腹三部分）。8、蚕的一生经历了（卵、幼虫、蛹、成虫）四种状态。9、蚕的一生经历了（出生、生长发育、繁殖、死亡）四个阶段，这个周期大约为（56）天。10、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种

7、形态变成了另外一种形态，这种变化叫做（变态）。11、各种动物都有自己的（生命周期），包括（出生、生长发育、繁殖、死亡）。12、从出生到死亡，人的生命经历的阶段是（婴儿）（少年）（青年）（中年）（老年）。13、人的一生有两副牙齿，一副是（乳牙）一副是（恒牙）。二、简答和实验1、描述刚刚孵出的小蚕的样子？答：蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，所以叫蚁蚕。2、蚕吐丝后变成什么样子？你还有什么重要发现？答：蚕吐丝结茧,在茧里变蛹,最后变成蛾.，蛹是褐色的，不会运动，有翅膀，环节还在。3、一只蚕

8、吐的丝多长？你是怎样知道的？答：只蚕吐的丝大约1000米左右。通过查阅资料知道的。4、仔细观察蚕蛾，说一说雄蛾和雌蛾的区别？答：雌蛾体大，腹部膨大；雄蛾体小，腹部较瘦。雌蛾爬动慢，几乎无飞行能力；雄蛾爬动较快，翅膀可以飞