《我的压岁钱-我做主》302班主题班会.doc

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1、《我的压岁钱，我做主！》——302班2017学年第二学期开学第一课主题班会小港第三小学王军娜班会设计灵感来源：回忆儿时，大年三十的夜晚是和压在枕头下的几张崭新的十元钞票一起进入梦乡。新的一年里，反反复复，将这些压岁钱拿进拿出，数上好几遍，从未想过将它们花出去。时光辗转，如今已为人母，今年春节，女儿的一句不经意：“今天中午我请客，反正我有很多压岁钱。”让我陷入了沉思：随着社会经济的不断提高，现在春节期间孩子的压岁钱数目也在逐年增高，有些孩子在使用压岁钱方面产生误区，引导孩子正确用钱迫在眉睫！一、班会目标：1、让学生懂得压岁钱表达了长辈对自己的一种美好祝愿，感受到其中所含的重要意义

2、。2、通过案例分析、活动，使学生明白要合理使用压岁钱，并学会正确理财的一些方法。3、营造健康积极向上的班级活动氛围，学会正确处理实际问题。二、班会准备：1、有关压岁钱方面的调查资料与案例。2、学生座位排成马蹄形。3、多媒体PPT。三、班会活动过程：（一）谈话导入班主任：过新年，对我们在座的每一位同学来说，是最盼望、最高兴的日子，除了可以穿新衣、吃美食、走亲戚、放鞭炮，大家最开心的应该就是还可以收到一笔不小数目的压岁钱！（二）了解压岁钱的来历。（传说有2个来历，PPT呈现2个来历。）思考：从这两个小故事中，你们得到什么启发？1、传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜

3、晚里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆疯癫的傻子了。人们怕祟来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在除夕夜晚，为防止“祟”来侵扰一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，祟尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”

4、了。2、太古时有一个凶兽叫“年”，每隔365日的夜里，就要出来伤害人畜、庄稼。小孩子害怕，大人则以燃炮竹驱赶“年”，用食品安慰小孩，即为“压惊”。年久日深，便演变为以货币代食物，以后才发展为“压岁钱”。师生交流：这些故事都很有趣，充满了故事性趣味性，相信大家都很喜欢。而这些故事也都是说明给压岁钱自古以来是父母长辈为关爱我们而做的。（三）小调查：自己今年获得多少压岁钱？统计内容：500以下元500-1000元1000元以上（）人（）人（）人调查结束后抛出问题：你们是怎么使用压岁钱的？罗列几种可能：1、交给父母。2、存入银行。3、买零食、烟花爆竹等。4、去网吧打游戏，打牌输了。5、

5、买自己喜欢玩具。6、买课内外读物......（目的是要看看这几种可能在孩子中存在的比例如何。将孩子提到的另外一些压岁钱用途也罗列出来。）讨论：有没有同学把所得的钱分成几部分，一部分用来买学习用品，一部分存入银行，一部分用来帮助需要帮助的人，比如捐献给灾区、帮助家庭困难的同学等等？（学生自由讨论）（四）多媒体：记者对孩子压岁钱的调查案例。案例1、近日有媒体对于上海孩子的压岁钱问题进行了调查，结果令人吃惊，调查发现有一个有趣的现象，即孩子压岁钱的金额与年龄呈反比：小学生的压岁钱普遍在2000－5000元之间，初中生的压岁钱数额则在2000元左右，相对年纪最长的高中生，压岁钱则通常在

6、1000－2000元之间。案例2、2月19日中午，记者在某处肯德基快餐店看到，顾客多为中学生，他们议论着即将进口的美食。在肯德基店，3个十二三岁的女孩点了近200元的汉堡鸡翅等食品，付款时，一位女孩从口袋中拿出2张崭新的百元大钞付款。其阔绰让一位老者发出感叹：“现在的小孩太会花钱了，花200元眼睛都不眨一下。”案例3、在一家电脑公司里，有几个中小学生正在选购一款游戏机，这款游戏机价格高达800多元。据该店一位员工称，从初四开始，来买游戏机的几乎都是中小学生，而且，他们买的均为比较高档的游戏机。他们不会讲价，标价多少他们就给多少。案例4、校外记者和校园小记者对同学们的调查：如何用

7、压岁钱？提问：这些案例说明什么？当拥有这些压岁钱后，你会怎样用？（学生分小组讨论并回答）小结：在这些收到压岁钱的学生中，有的能合理使用，有的上缴给父母一部分，也有的把留下的钱很大方很随意地花掉。怎样才是比较合理的使用方式呢？（五）处理实际问题，归纳合理使用的方式方法。师：有人这样说：“长辈给我的钱，就是我的，我想怎么花就怎么花，别人管不着。”通过刚才的一些案例，我们已经懂得要合理使用这笔压岁钱，那我们就来讨论一下：怎样以最合理的方式来使用压岁钱？（学生分组讨论并逐一以组为单位回答，老师在学生