cfk201319浅析ontology及其与e-learning的关系

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1、lj{l2lIlllIliiI--：。。。。．。。信息技术空间，内容虽看起来比较多，但布局整齐又色。同时，黄色和红色一样，也可以同幸福易造成视觉疲劳。不过于拥挤，适合一些下载类和贺卡类站和能量联系在一起，纯黄色是一个视觉活(3)艺术性。点使用。跃的颜色，给人一种温暖的感觉。网站设计也是一种艺术活动，因此它(3)“T”字形布局。绿色：绿色总是被人们和自然联系到必须遵循艺术规律，在考虑到网站本身特页面上部横条部分为网页标志与横幅一起，它是一种很柔和的颜色，代表了生命点的同时，按照内容决定形式的原则，大胆图，下方分为左右两部分的布局形式。左面力，暗示着新生、成长和希望。它没有红色、

2、进行艺术创新，设计出既符合网站要求，又(或右面)可以为主菜单或一些说明，右面黄色那么耀眼，给人一种舒适、静谧之感。有一定艺术特色的网站。(左面)显示具体内容。往往横条部分与左下很多网页设计师用绿色来让访问者产生自艺术表现力，是指在艺术作品中所表方背景颜色相对深些，因此整体效果似“T”然的感觉，但绿色其实是一种通用的颜色。现出的感染力。网页制作作为一门艺术，其形，所以称之为“T”形布局。蓝色：它代表了开放、智慧和信仰。从中表现形式多种多样，版面的布局与色彩(4)“三”字形布局。心理学来说蓝色可以让人镇静，但是也能是网民视觉最为敏感的部分。网页的艺术一般应用在简洁明快的艺术性网页

3、布减少人食欲。同样蓝色有的时候代表了霉设计，是在有限的屏幕空间上将多种元素局，这种布局一般采用简单的图片和线条运和烦恼。但是和水、天空、空气的视觉联进行有机的排列组合，将理性思维个性化代替拥挤的文字，给浏览者以强烈的视觉系使蓝色成为一个关于航空、空调、池水过的表现出来，是一种具有个人风格和艺术冲击。滤器和游艇的网站设计的得最佳选择。特色的传达方式。网页效果不再近似于书(5)“川”字型布局。白色：白色是一种完美、光亮、纯洁的籍或报刊杂志等印刷媒体，而更接近于电整个页面在垂直方向分为三列，网站颜色。这就是白床单用于去污剂广告中，新影或电视的观赏效果。我们要不断地实现的内容按栏目分

4、布在这三列中，最大限度娘在她的婚礼上穿着一身白色的原因。艺术想象，满足浏览者对网页信息的高质地突出主页的索引功能，一般适用在栏目黑色：虽然黑色包含了一些负面的内量需求。较多的网站里。涵比如死亡和罪恶，但它问样也代表了权在实际设计中也不必局限于以上几种力，是优雅、力量、依靠的颜色。参考文献布局格式，有时候稍作适当的变化会收到4．2色彩搭配的原则[1]赵小林，刘志强，郑洁，主编．网页制作意想不到的效果，另外，在浏览网页时可以色彩搭配既是一项技术性工作，同时技术教程——动态网页篇【M]．北京：国多留心别人的布局方式，遇到好的布局就它也是一项艺术性很强的工作，因此，设计防工业出版社．

5、可以保存下来作为设计布局的参考。者在设计网页时除了考虑网站本身的特点[2】杜巧玲．网页设计超级梦幻组合[M]．清外，还要遵循一定的艺术规律，从而设计出华大学出版社．4网页艺术中的色彩设计色彩鲜明、性格独特的网站。【3】吴涛，主编．网站全程设计技术(修订4．1色彩的情感(1)鲜明。本)[M】．北京：清华大学出版社，北京交红色：红色是一种能够令人兴奋的颜一个网站的用色必须要有自己独特的通大学出版社．色，能够使人的血压升高，心跳加快，伴随风格，这样才能显得个性鲜明，给浏览者留[4]范媛媛．当代视觉传达设计——交互性着这些生理和心理作用，红色能加快人的下深刻印象。的价值与意义⋯．包装

6、世界，2010(5)．新陈代谢。红色代表着激情，例如与酒有关(2)合理。[5】张雪艳．初探色彩与网页设计[J】．吉林的主题，可以用红色烘托气氛。同时，红色网页设计虽然属于平面设计的范畴，工程技术师范学院学报，2005(5)．带给人们喜庆的感觉，突出节日的氛围，也但它又与其它平面设计不同，它在遵从艺可以采用这种颜色。术规律的同时，还考虑人的生理特点，色彩黄色：黄色是一种醒目的、具有高辨识搭配一定要合理，给人一种和谐、愉快的感性的颜色，在警示牌中往往会使用这种颜觉，避免采用纯度很高的单一色彩，这样容(上接28页)率，达到最佳学习效果的目的。GuideinOntologyBased

7、E-Learning各知识点之间逻辑关系明确，属性关系统总之，将Ontology引入到E—learning系System[M]．inProc．of3rdIEEEConf．一，E—learning就会具有相当的推理能力。统中，可实现其学习资源的语义描述，并且onIndustrialElectronicsand就是说通过Ontology的运用将各知识资源有利于提高E—learning系统的语义理解和Applications，Jun，2008．转化成统一标准的、易于人与人或者人机交流能力，从而为学习者之间的沟