高中信息技术地图版.docx

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1、信息技术基础1．主编：祝智庭（华东师范大学博士生导师） 责编：沈万君 2．内容简介本教材以信息处理与交流为主线，紧密围绕学生的学习实际与生活需求，教材编写从符合学生的身心特征和认知规律入手，设计了五个单元，强调信息技术与社会实践的相互作用。第一单元承上启下、温故知新，帮助学生熟悉网络学习环境的使用方法，增进学生之间的相互了解，使学生达到基础水平的要求。第二单元通过使用网上的数据库应用系统，感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势；通过分析、使用一个简单的数据库，使学生了解数据库管理信息的基本思想和方法。第三单元通过

2、小组协作完成一个网站的建立，培养学生掌握多媒体素材的获取、加工、表达的方法，学习网站的规划与制作。在活动中培养学生的协作精神、利用信息技术解决实际问题的能力，并渗透热爱家乡的人文精神。第四单元了解通过设计程序解决问题的方法，并进行简单编程。第五单元通过参与虚拟购机的过程突出问题解决和项目管理的思想，引导学生亲历并管理从问题的提出到问题的最终解决及评价的全过程，同时帮助学生加深对计算机的理解，进一步提高信息搜集、加工、管理、表达与交流的综合能力。最后让学生畅想一下未来的信息社会并对将来要选择学习的五门信息技术选修课程作一个简单的

3、了解。3．本册目录  章节第一单元认识信息世界第一节无所不在的信息第二节日新月异的信息技术第三节五彩斑斓的信息社会第二单元有效获取信息第一节获取信息的渠道第二节网上获取信息的策略第三节甄别信息的方法第三单元科学管理信息第一节探讨信息管理第二节走进数据库第三节构建数据表第四单元加工表达信息第一节策划表达方式第二节创作电子作品第三节尝试开发技巧第四节初识人工智能第五单元融入信息社会第一节拥有我的计算机第二节畅想我们的未来 算法与程序设计1．主编：祝智庭（华东师范大学博士生导师） 责编：沈万君2．内容简介该教材让学生先结合实例体会编

4、程，然后进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用，逐步学习算法及其应用。第一单元引导学生通过模仿、演示、实践等环节，体会分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决问题的基本过程。第二单元结合学生数学等学科有关内容，引导学生注意寻找、发现身边的实际问题，了解解析法和穷举法的基本概念，使学生具备运用基本算法解决身边实际问题的能力；了解顺序、选择、循环三种基本结构及其作用，掌握相关概念、程序执行的基本过程。第三单元通过查找、排序及递归算法的分析和应用，让学生充分理解算法思维是人与电脑共通的思维，人们只有具备

5、这种思维，才能充分利用计算机为人类服务。第四单元研究性活动课。通过小组合作学习、探究式学习，教师引导学生共同开发完成一个实际应用软件，培养学生的合作精神，并为今后的可持续发展创建终身学习的平台。3．本册目录章节第一单元走进编程第一节解决问题的一般方法第二节解决问题的算法设计第三节算法的程序实现第四节程序设计语言简介第二单元程序设计基础第一节数据及其运算第二节顺序结构第三节分支结构第四节循环结构第五节方法与模块化程序设计第六节面向对象程序设计初步第七节图形用户界面的程序设计第三单元算法与问题解决第一节解析法与问题解决第二节递推、

6、迭代与问题解决第三节穷举与问题解决第四节模拟与问题解决第四单元尝试软件开发第一节项目策划第二节项目实现中英文对照表  多媒体技术应用1．主编：祝智庭责编：刘利华2．内容简介本教材在介绍多媒体知识的基础上，更注重培养学生的审美能力、创新精神，让学生不仅学习多媒体技术，更主要的是感受到多媒体技术的艺术魅力。第一单元通过网络浏览、案例分析、阅读相关资料让学生亲身体验多媒体技术对人类生活、社会发展的影响，理解多媒体技术是人类在信息社会中表达思想、实现交流的一种有效技术，通过评价与鉴赏多媒体作品，理解多媒体作品创作的基本思想。第二单元通

7、过介绍图像采集、加工的相关知识，使学生能够根据信息呈现需求，获取和处理素材，利用恰当的工具，创作作品、表达思想。第三单元通过介绍音视频、矢量图、动画采集、加工的相关知识，使学生能够根据信息呈现需求，获取和处理素材，利用恰当的工具，完成作品表达思想。第四单元让学生在用多媒体进行交流的思想指导下，利用所学多媒体知识，选择与学生生活关系密切、学生感兴趣的内容规划、设计与制作自己的多媒体作品。3．本册目录 章节目第一单元认识多媒体第一节感受多媒体一我们身边的媒体二多媒体的冲击第二节多媒体技术一媒体信息的数字化表示与存储二多媒体技术的发

8、展第二单元图形图像处理第一节图片梦工厂一素材的获取二素材的管理三素材的加工四作品的交流与评价第二节全景新视野一欣赏与制作全景图二全景图的再创作三评价全景图四自主创作全景图第三单元音视频与动画处理第一节视听制作一感受视听作品二制作视听作品三评价视听作品第二节动画新天地一感受计算