职高英语教学中文化的重要性分析

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1、文I化1教l育科职高英语教学中文化的重要性分析陈乐鸯(浙江省乐清市职业中等专业学校，浙江乐清325600)摘要：试图从探讨文化及其属性、语言的功能、语言与文化的关系等角度入手，强调并指出语言文化知识对英语教学的重要性，揭示语言与文化相联系的客观规律。就文化渗透在职高英语教学中的必要性和所涉及的内容等方面提出几点看法和建议。以便有效地提高英语教学的质量．提高教学双方的人才素质。关键词：语言技能；文化渗透；职高英语教学1职高英语教学中进行文化渗透的必要异在中西社会习俗和日常生活中有着明显的体使他们对语言与文化的关系产生极强

2、的敏感性现。中国有敬老尊贤的传统，老人与子女的关系性，造成良性循环的效应。比如，在讲到西方节跨文化交际已经成为公民生活中不可缺非常亲近。而在西方，老人与子女之间相对比较假日Christmas时，教师及时地用故事形式，并少的部分，语言本身的特点及语言与文化之间独立。中国人崇尚乐于助人，有互相帮助的美夹带极其生动的表情和手势，兼用英汉语进行的关系决定了文化差异是影响语言交流的重要德。西方人则比较独立，倾向于自己解决问题，深层的文化渗透，学生兴致很高，教师顺势简化因素。在社会交往中，语言的得体性比正确性更尤其要求孩子自立和自

3、理。因此，很多时候他们几个语言结构，达到了掌握语言技能与文化渗加重要，学习英语的最终目的是为了发展交际认为接受别人的帮助有损自己的尊严。在思维透融为一体的目的。第三，职高英语教学中的模能力。因此，英语教学必须将社会文化教育融人方式上，中国人注重直觉与具象。西方人则注重拟套写应用文是极具指导操作意义的，特别是语言教学之中。在语言教学中进行文化渗透，这理性与逻辑，在教学中适时地向学生揭示这些职高教师一定要细心指导学生去套写生活中经样不仅有利于激发学生的学习动机和兴趣，还差异能够帮助他们更好地理解学习材料，使学常遇到的应用文

4、，如：简历、招聘书、求职信等。能培养学生的文化敏感性。而如何充分挖掘现生在跨文化交际实践中得心应手避免错误和冲作为有经验的教师应指导学生注意几种应用文有教材的文化知识，并将其有机地融入到日常突。职高英语教学的内容必须体现典型性，思想的正确格式、关键词及常用的缩写词。这一时的职高英语教学之中，这是摆在广大职高英语性、时代感、趣味性和可模拟性。从职高英语教期，教师应提醒学生摆脱语法结构束缚．注重各教师面前的一个重要问题。学的特点中我们可以深刻地感到，培养学生在种职业文化的特点，并培养学生不怕吃苦、勤动2职高英语教学中文化渗

5、透实际的涉外交际中由应用能力转化为实用能力手、多练笔、敢于尝试的好学风。我国著名英语在英语教学中进行文化渗透要注意把握的过程无时无刻都会受到两种语言和两种文化语言学家王佐良先生曾指出“：不了解语言当中适用性原则和对比性原则，也就是说要结合学之间差异的影响。教师应在教学中多角度多方的社会文化，谁也无法真正掌握语言。”职高英习内容进行渗透和扩展，正确引导，不能仅仅罗位适时适度地进行文化渗透，使学生突出掌握语教学的特点要求英语教师应在教学中突出训列文化知识。另外，还要注意对一些中西文化的涉外交际技能。从职高英语教学内容的挎中

6、，练学生的涉外交际能力，与此同时较完美地进偶然现象及差异进行分析对比，使学生了解跨更能体会到中西方职业文化、民族文化和风俗行各层次的文化渗透，使职高英语教学的课堂文化交际中文化差异的根源，从而促进其在语习惯等不同特色，教师应在教学中恰到好处地上得有生气、有活力、有动感、有欢声笑语。言学习中的正迁移。具体来说，职高英语教学中启发学生去更好地了解它们、感知它们，使语言4职高英语教学中的文化应用文化渗透所涉及的内容主要有以下三个方面：技能深化。教学中文化导人的途径首先是教师要把文2．1了解社会习俗的差异3职高英语教学的几点建

7、议化内容与语言材料融为一体，结合教材有目的认识在特定文化背景下形成的社会习俗第一，在职高英语教学的基础阶段。应侧重地向学生传播影响跨文化交际的英美等国的文的差异，有助于避免因不了解目的语交际准则鼓励学生扮演各种语境下的角色，这段时期教化特点，不断拓宽学生的文化背景知识。其次。教而造成跨文化交际的失误。中国人热情好客，也师应进行有关礼仪规范、日常生括等方面的提师可以指导学生有目的地语言实践。如观看教喜欢拜访他人，而在英语国家，没有预约是不能示性文化渗透，使学生达到能突出掌握不同语学录像片，反复模仿练习，看英语电影阀读英美

8、前去拜访别人的。另外，教师应当在教学中适当境下的日常用语，避免母语中一些不同生活习文学作品，多同外籍教师交谈。通过这些途径可介绍一些西方节日及风俗，让学生了解这些节惯的干扰。例如：一般情况，我们中国人做了什以有效地了解、掌握文化背景知识。经常用中华日的宗教或历史渊源，全面深入地理解其社会么冒犯了他人的事情之后，要说声“对不起”来民