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时间:2020-04-01
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1、鹏翔教育中心高考专题---平面向量专题复习:平面向量一、本章知识结构:二、重点知识回顾一.向量的基本概念与基本运算1、向量的概念:①向量:既有大小又有方向的量叫向量,有二个要素:大小、方向.向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.②零向量:长度为0的向量,记为,其方向是任意的,与任意向量平行③单位向量:模为1个单位长度的向量④平行向量(共线向量):a.方向相同或相反的非零向量叫平行向量;b.我们规定与任一向量平行.向量、、平行,记作∥∥.c.共线向量与平行向量关系:平行向量就是共线向量.⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量2、向量加法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法。向
2、量加法的三角形法则和平行四边形法则。设,则+==(1);9鹏翔教育中心高考专题---平面向量(2)向量加法满足交换律与结合律;,但这时必须“首尾相连”.3、向量的减法:①相反向量:与长度相等、方向相反的向量,叫做的相反向量②向量减法:向量加上的相反向量叫做与的差,即:-=+(-)③作图法:可以表示为从的终点指向的终点的向量(、有共同起点)④向量加法的交换律:+=+;向量加法的结合律:(+)+=+(+)4、实数与向量的积:实数λ与向量的积是一个向量,记作λ,它的长度与方向规定如下:(Ⅰ);(Ⅱ)当时,λ的方向与的方向相同;当时,λ的方向与的方向相反;当时,,方向是任意的5、两个
3、向量共线定理:向量与非零向量共线有且只有一个实数,使得=6、平面向量的基本定理:如果是一个平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量,有且只有一对实数使:,其中不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底(1)不共线向量、叫做表示这一平面内所有向量的一组基底;(2)基底不惟一,关键是不共线;(3)由定理可将任一向量在给出基底、的条件下进行分解;(4)基底给定时,分解形式惟一.λ1,λ2是被,,唯一确定的数量。二.平面向量的表示1.向量的表示方法:①用有向线段表示;②用字母、等表示;③平面向量的坐标表示:分别取与轴、轴方向相同的两个单位向量、作为基底。任作一个向量,
4、由平面向量基本定理知,有且只有一对实数、,使得,叫做向量的(直角)坐标,记作,其中叫做在轴上的坐标,叫做在轴上的坐标,特别地,,,。;若,,则,平面向量的坐标运算:9鹏翔教育中心高考专题---平面向量(1)若,则(2)若,则(3)若=(x,y),则=(x,y)(4)若,则(5)若,则若,则三.平面向量的数量积1两个向量的数量积:已知两个非零向量与,它们的夹角为,则·=︱︱·︱︱cos叫做与的数量积(或内积)规定①·=
5、
6、·
7、
8、cos,其中∈[0,π]为和的夹角。②
9、
10、cos称为在的方向上的投影。③·的几何意义是:的长度
11、
12、在的方向上的投影的乘积,是一个实数(可正、可负、也可是
13、零),而不是向量。④若=(,),=(x2,),则⑤运算律:a·b=b·a,(λa)·b=a·(λb)=λ(a·b),(a+b)·c=a·c+b·c。⑥和的夹角公式:cos==⑦
14、
15、2=x2+y2,或
16、
17、=⑧
18、a·b
19、≤
20、a
21、·
22、b
23、。2向量的投影:︱︱cos=∈R,称为向量在方向上的投影投影的绝对值称为射影3数量积的几何意义:·等于的长度与在方向上的投影的乘积4向量的模与平方的关系:5乘法公式成立:;9鹏翔教育中心高考专题---平面向量6平面向量数量积的运算律:①交换律成立:②对实数的结合律成立:③分配律成立:特别注意:(1)结合律不成立:;(2)消去律不成立不能得到(3)=
24、0不能得到=或=7两个向量的数量积的坐标运算:已知两个向量,则·=8向量的夹角:已知两个非零向量与,作=,=,则∠AOB=()叫做向量与的夹角cos==当且仅当两个非零向量与同方向时,θ=00,当且仅当与反方向时θ=1800,同时与其它任何非零向量之间不谈夹角这一问题9垂直:如果与的夹角为900则称与垂直,记作⊥10两向量平行、垂直的充要条件设=(,),=(,)①a⊥ba·b=0,=+=0;②(≠)充要条件是:有且只有一个非零实数λ,使=λ。向量的平行与垂直的坐标运算注意区别,在解题时容易混淆。9鹏翔教育中心高考专题---平面向量三。知识点专项知识点1:向量的概念、向量的几何
25、表示,共线向量.1.若,则。(2)两个向量相等的充要条件是它们的起点相同,终点相同。(3)若,则是平行四边形。(4)若是平行四边形,则。(5)若,则。(6)若,则。其中正确的有知识点2:向量的加法和减法.加法:平行四边形法则(从同一点出发),三角形法则(首尾顺次连接)。减法:三角形法则(箭头指向被减数)2.化简=3、设P是△ABC所在平面内的一点,,则( )A.B.C.D.4.已知向量≠,
26、
27、=1,对任意t∈R,恒有
28、-t
29、≥
30、-
31、,则()(A)⊥(B)⊥(-)(C)⊥(-)(D)(+)⊥(-)知识
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