音乐活动：妈妈我要亲亲你.doc

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1、音乐活动：妈妈我要亲亲你教材分析妈妈是孩子们最我亲最亲的人，孩子们对妈妈都充满的爱。每天妈妈要为我们的宝宝做很多事情，我们要如何用自己的方式感恩妈妈为我们做一切呢？为了结合本月的感恩节主题活动，我选择了《妈妈我要亲亲你》这首歌，因为歌词浅显易懂、朗朗上口，贴近小班幼儿的生活，同时在动听的旋律中很轻松地能知晓五官，并产生了与妈妈之间的亲密感情。活动目标：1.学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。2.体验妈妈与宝宝之间的亲情。活动准备：歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。教学重点与难点：学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。活

2、动过程：一、谈话导入师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？体验妈妈与宝宝之间的亲情。二、欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律1.让幼儿唱一唱关于妈妈的歌2.老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子……）3.再次欣赏，理解歌曲内容用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最后是嘴巴。4.出

3、示图谱：嘴巴和手的标志师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志）；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了妈妈的哪里？在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸）5.出示图谱：亲的部位和摸的部位师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。三、学唱歌曲（1）看图谱念歌词师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？

4、（2）看图谱学唱歌曲师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？（3）完整演唱2遍，学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗？还要一起做动作哦。师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。四、创编歌曲，巩固对歌曲的理解。1.进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？（1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。（2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。2.活动延伸还可以唱给谁听呢？那我们回家

5、后一起唱给爸爸、爷爷、奶奶听，好吗？    　活动反思：根据小班幼儿的年龄特点，我通过开放性的提问，如"宝宝们都很爱自己的妈妈，你会怎么样爱妈妈呢？用什么动作来爱？"，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表达自己的想法，从而萌发了幼儿与妈妈之间的情感，在活动过程中渗透音乐性，在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲《妈妈我要亲亲你》则作为载体，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆地进行表演唱。小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中，我请家长配合把妈妈的照片带到幼儿园来，更让幼儿有兴趣并积极地参与到表演中，在活动中我提供多种演

6、唱表演方式，教师走到幼儿当中，亲近幼儿，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。