湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史《第5课 公元纪年法》教案 人教新课标版.doc

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1、课题湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级历史《第5课公元纪年法》教案人教新课标版主备人备课时间第1课时备课组长签名考研组长签名教学内容1、了解公元纪年法，形成正确的历史时间观念。2、培养正确计算历史年代的能力。个性化备课教学目标知识技能以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。过程与方法1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼。情感态度价值观通过阅读书籍或上网查询，了解公元纪年法教学重点公元纪年法的正确计算教

2、学难点公元前纪年与公元后纪年的区别教学过程一、导入新课设计方案一：制作时间轴你可能知道公元1949年发生的事情，那一年，中华人民共和国建立了。但是你知道历史上有没有公元前1949年？公元前1949年和公元1949年有什么区别？二、学习目标了解公元纪年法的计算方法，公元前与公元的差别。三、自学自测【做一做】1．请你在一张纸上，画一条长长的直线段，在线的最左端，写上公元前3000年，在线的最右端，写上公元3000年，然后，在线的中间点右侧标上：公元元年。做好了吗？现在，你已经做成了一条时间轴了。你这下知道公元前和公元的区别了吧？2．你能不能在你的时间轴上，按照时间顺序，把以下时间

3、标示出来呢？公元前2200年　　公元前841年　　　公元前221年2用心爱心专心公元8年　　　　公元220年　　公元2200年【讲一讲】我们现在生活在哪一年？你能在时间轴上找到它的位置吗？这一年，是属于哪一个世纪的？你是怎么知道的？如果我问你，公元前2001年，属于哪一个世纪？你会回答吗？【想一想】1．在你的时间轴上画出你的妈妈和设想中的你的孙子出生的日期，讲一讲他们的生活和你的生活有什么不同？你孙子的学校会是今天这个样子吗？你有没有什么证据可以证实你的预测？2．公元前21世纪和公元21世纪的中国人民的生活有什么不同呢？用尽可能多的证据来证明你的观点，然后，大胆地和你的同学分

4、享你的看法。3．推举同学担任评判组长，评一评谁的发言更精彩。【找一找】我们今天使用的公元纪年方法来自于西方，公元元年，传说是西方的上帝——耶稣诞生的时间。那么中国古代的人们是用什么方法来纪年的呢？你可以问问你的父母，或者自己查一查资料，看看你可以找到我国古代哪几种纪年的方法。越多越好喔！四、互动交流：教材P22-23第1-4题五、课堂小结六、当堂达标教材P23活动二教学反思2用心爱心专心