河北省滦南县青坨营中学八年级物理下册《11.1 功》导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、河北省滦南县青坨营中学八年级物理下册《11.1功》导学案新人教版课题课时1授课教师学习目标1.知道做功的两个必要因素，会判断力有没有做功。2.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。重点难点学习重点：理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。学习难点：判断力对物体是否做功。教学内容师生随笔一、感悟新知阅读课本P62-64，你一定能回答下列问题：1、通常而言，如果一个作用在物体上，物体在上移动了距离，就说这个力对物体。2、力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_____________；另一个是______________________________________

2、__。2、在力学中，哪种情况是力对物体做了功？小明与爸爸分别去推静止在水平地面上的同一辆小车，爸爸轻松地就将车推走，小明累得满头大汗也没有推动，父子二人都对小车做功了吗？3、力学中，功等于乘积。计算公式是，功的单位是。符号的意义及单位：W——功——焦耳（J）F——力——牛顿（N）S——距离——米(m)功的单位：焦耳，1J=1N·m。把两个鸡蛋举高1m，做的功大约是1J。二、探究新知（一）功的概念和做功的两个必要因素1、功概念的讨论(1)观察课本P63页“想想议议”图11.1-2,这些做功实例中的共同点是:__________________(2)观察课本P63页“想想议议”图11.1-2

3、,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是:________________________________________________。乙图:没有做功的原因是:________________________________________________。展示对做功的概念和做功的两个必要因素的理解。2、下列现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？　　①人推小车前进　　②马拉车前进　　③起重机吊起重物3、分析以下事例：（1）当你端着一盆水不动时，你累吗？你有没有做功？为什么？（2）人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？

4、（3）人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？（4）抛出的小球，在水平地面上滚动时，有没有力对它做功？4、通过以上事例，你能归纳总结力对物体没有做功的三种情况吗？2（二）功的计算根据功的公式，认真阅读课本P64页例题，结合做功的概念，你一定能完成以下任务：5、重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m、则拉力做的功是，重力做的功是。一、归纳整理二、达标测评1、判断下面各力是否对物体做了功。（1）用力把杠铃举起，举力对杠铃。（2）举着杠铃不动，举力对杠铃。（3）把铅球推出去时（球离开手之前），推力对铅球。（4）

5、铅球推出去以后在空中飞行时，推力对铅球____________，重力对铅球________。2、重30N的物体在10N水平推力作用下，匀速前进了5m，在此过程中，推力对物体做的功为_______J，重力对物体做的功为_______J。师生反思、总结：2