江苏省宿迁中学高一作文 风起涟漪素材.doc

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1、风起涟漪高一（30）高瑞迪晚饭后回到教室，散乱的桌子上竟然多了张精美的贺卡，上面用黑笔工工整整地写上了：“谢谢你的帮助，因为我不知怎样谢你，所以请收下这个！”一点一圈的小涟漪在我僵硬的心海里慢慢漾开，咦？这会是谁送给我的呢？我又帮过谁了呢？难道是A？我今天帮她修了板凳，我欣喜于自己的推理，望向正忙于题海的她，我感觉到她正在对着我腼腆地笑。于是，我写了张字条，并附上自己平时非常吝啬的赞美，笑着把纸条给她，并甜甜地说：“礼物我收到了，很漂亮，我很喜欢，谢谢！”她疑惑地问：“什么礼物呀？”哎！原来不是她！那到底是谁呢？疑惑的涟漪在心海中一波一波地增长，最终凝聚成波浪，招来细碎的

2、风摇动我的好奇心！难道会是平时特傲慢无礼的B？他可能是感激这么多天来我这个同桌对他的照顾，又不好意思向我直说，就搞了个小小的形式，哈！他可是个可爱的人，心绪终止在这儿，可对于他的感谢却在无边地疯长着，于是顺便把他那狗窝一样的抽屉收拾了一下，并用纸巾把他那脏兮兮的茶杯擦了一遍，要知道，这可是平时懒散的我从未干过的事呀！看着在黄昏余晖下跳跃着银光的茶杯，我的心海又再一次荡出喜悦的涟漪，这种满足自豪的涟漪瞬间招来和煦的暖风徘徊在我周边，让我身心欢畅！咦？怎么C回头向我望了那么多次！难道……难道这礼物不是B送的，而是他送的？我向他递去不解的眼神，他立刻就跑了过来，向我询问一道挺复

3、杂也挺难懂的题目，要在平时我一定没耐心去研究，只会粗略地看一下然后说不会，毕竟现在竞争激烈，优胜劣汰啊！可今天不同，可能那礼物是他送的，他刚才用礼物来表达他的谢意，我现在要是拒绝岂不是太不讲情面，于是我耐下性子，把那一题给他讲了一遍又一遍，直到他能举一反三。末了，我小心地问了句：“那礼物……”他想都没想就说：“什么礼物呀？”哎，也不是他，那就是B喽！还未等B坐到位子上，我一跃而起，忙询问：“B，那礼物是……？”还未等我说完，B就说：“你看了哦！感觉怎样？我准备把它送给N感谢他那天的帮助。”咚！咚！心中不再荡漾欣喜与感动的涟漪，而是泛滥着一股股委屈无奈的狂风。正当我惆怅时，

4、B竟然一副喜笑颜开之相，露出少有的感激，他激动地指着那一尘不染的茶杯和整整齐齐的抽屉，不敢相信地说：“这些都是你做的？”我点了点头，没想到他从口袋里掏出一把金丝猴奶糖全塞给了我，诚恳地说：“谢谢你！给你补充刚才损失的能量。”我不敢相信这个平日一毛不拔的铁公鸡竟把他那“宝贝糖”分给我那么多，本已心如死灰的心又再次被感动撩拨起来。后面的S也很俏皮地传来一张纸条，对我调皮地眨眨眼睛，“慢慢看哦！”打开一看，竟是手制贺卡，虽不是很精美，但里面内容字字感人，笔笔有情！M今天竟也把他那宝贝了很久的物理参考书借我了！一切都太不可思议，打心底里有股暖风再次袭卷了我！点评：开篇要言不烦，且

5、收到点题、设悬之效，可谓惜墨如金；叙事摇曳生姿，一波三折，可谓用墨如泼；结尾处升华再次回应开篇，首尾圆合。心理描写细腻生动，中心表达深婉有蕴致。文章更像是一篇小说，倒数第二段写得不够“真实”，还可以处理得再蕴藉些。（一默）1用心爱心专心