五年级数学上册 空间与图形复习教案 北京版.doc

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1、空间与图形复习备　　　课教学目标：知识目标：通过复习使学生掌握和巩固各种图形的面积计算公式,并能正确计算各种图形的面积。能力目标：培养学生归纳、总结、概括能力。态度、情感、价值观：渗透生活中处处有数学，事物间有联系可转化的观念，增强对数学的亲切感，培养解决实际问题的能力。教学重点：巩固各种图形的面积计算。教学难点：理解各平面图形面积计算间的联系。教学过程：一、归纳整理1．回忆一下平行四边形、三角形、梯形的面积是怎样推导出来的？面积怎样计算呢？2．归纳总结。图形的面积S=a×hs=a×bs=a×aS=a×h÷2s=(a+b)×h÷23．任选平行四边形、三角形、梯形其中的一个小组内互相

2、说一说它的面积公式是怎样推导出来的？二、填空（10）1．两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。2．一个梯形的上底是3.2米。下底是6.8米高是4米，它的面积是（）。3．一个三角形与一个平行四边形的底和高相等，三角形的面积是平行四边形的（　　　）。24.把一个平行四边形剪拼成一个长方形，长方形的长相当于平行四边形的（　　），长方形的宽相当于平行四边形的（　　　）。5.一个三角形的面积是4.8平方米，高是3米，它的底是（　　　）。6.这三种图形的面积相等吗？为什么？三、提高练习１．　　　　　１２　１８　　　　　　20师：从图中你了解到了什么？怎样解答。　2.　　　　　　　　　　　　　1

3、2　18？15四、课堂小结这节课你有哪些收获？2