九年级语文上册 《事物的正确答案不止一个》同步检测 人教新课标版.doc

《九年级语文上册 《事物的正确答案不止一个》同步检测 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级语文上册《事物的正确答案不止一个》同步检测人教新课标版评价表检测题 基础题1．给下列加粗的字注音。（4分）（1）汲（）取（2）缺乏（）（3）根深蒂（）固（4）孜孜（）不倦2．你认为下列字中哪个部分容易写错，要特别引起注意的。（6分）（1）恭：（2）赖：（3）翰：3．你认为下列字容易同别的什么字搞错，设计辨字组词题，并写出答案。（6分）（1）惟：（2）版：（3）汲：（4）榨：（5）毫：（6）尝：4．解释下列加粗的字。（4分）（1）持之以恒恒：（2）不言而喻喻：（3）锲而不舍锲：（4）孜孜不倦孜孜：5．根据上下文解释下列加线的词语。（20分）（1）“

2、正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。模式：根深蒂固：（2）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。渊博：（3）从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。一事无成：创意：（4）这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。推敲：（5）事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。那样：2用心爱心专心6．读以下的文字，说说创造性思维有哪些必需

3、的要素。（10分）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。  7．课文中说：“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”如果把这作为一个论点，请你举出例子来论述这一点。（10分）  综合题学习这篇课文后，联系自己谈谈，如何使自己成为一个有创造能力的人。 参考答案 基础题1．（1）jí（2）fá（3）dì（4）zīz

4、ī2．（1）如“小”可能误写成“水”。（2）如“负”可能误写为“页”。（3）如可能会在“人”的下面多加一横。4．（1）恒心（2）明白（3）雕刻（4）勤勉5．（1）某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。比喻根基深厚牢固，不可动摇。（2）（学识）深而且广。（3）连一件事情也没做成；什么事都做不成。创造性的见解或意境。（4）比喻斟酌字句，反复琢磨。（5）正确答案只有一个是对的（或正确答案只有一个）。6．一是有渊博的知识；二是会对知识进行组合，形成创意；三是坚信坚持下去，必会有成果。7．举例子时要注意：一、内容方面，这是个富有创造力的人，有成果，他留意

5、细小的想法。二、语言表达要简洁。 综合题回答可注意以下要点：在学习各门课时，要保持好奇心，不断积累知识；要坚信自己是有创造力的人；在生活中要多留意细小的想法，把它发展下去；不断探求新思路，学习创新的方法。（要具体联系自己来谈）等第评定参考意见：优：涉及到以上四点，且能具体联系自己来谈。良：涉及到以上三点，能较具体地联系自己来谈。中：涉及到以上两点，谈得尚具体。下：虽能说出一点来，但没有联系自己来谈。 2用心爱心专心