九年级化学化学肥料天津版知识精讲.doc

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1、九年级化学化学肥料天津版【同步教育信息】一.本周教学内容化学肥料二.重点难点1.了解并掌握常见的化学肥料2.掌握铵盐的检验方法三.知识要点1.化学肥料肥料可以分为化学肥料和农家肥料两种。化学肥料是用矿物、空气、水等作为原料，经过化学加工制成的。通常可根据盐中所含的农作物生长所需的营养元素进行分类，常见的有氮肥、磷肥、钾肥等（因土壤中常缺乏N、P、K等元素），主要内容为：作用及实例氮肥含有氮元素，可促进植物茎、叶的生长常见的氮肥有：硫酸铵、硝酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、氨水、尿素等。磷肥含有磷元素，可促进根系发达，增强抗寒能力，使穗

2、粒增多、饱满。常见的磷肥有：磷矿粉（主要成分）、过磷酸钙（主要成分和）、重过磷酸钙（主要成分等）钾肥含有钾元素，可使作物生长健壮，增强抗病虫害的能力，并促使淀粉和糖的生成。常见的钾肥有：硫酸钾、氯化钾、草木灰（主要成分K2CO3）等。复合肥含有两种或两种以上营养元素的化肥。如硝酸钾、磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸二氢钾（KH2PO4）等。微量元素肥通常施用很少。如硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。2.铵盐的检验向含有NH4＋的物质中加入氢氧化钠或熟石灰，混合后，加热，能闻到刺激性氨味或看到生成的气体使润湿的红色石蕊试纸变蓝

3、。因此在氮肥的施用、储存和运输中应防止与碱性物质接触以减小肥效的丢失。3.结晶水合物（1）定义：某些化合物从溶液中结晶析出时，晶体里常结合着一定数目的水分子，这样的水分子叫结晶水，含结晶水的化合物叫结晶水合物。（2）实例：常见的结晶水合物CuSO4·5H2ONa2CO3•10H2OFeSO4•7H2O•12H2O化学名称五水合硫酸铜十水合碳酸钠七水合硫酸亚铁十二水合硫酸铝钾俗名胆矾、蓝矾结晶碳酸钠绿矾明矾颜色蓝色无色绿色无色（3）注意：①结晶水合物是纯净物，有固定的组成，“•”表示结合的意思。②结晶水合物的相对分子质量的计算要

4、把结晶水计算在内。用心爱心专心③结晶水合物溶于水制成溶液时，结晶水是溶剂。④结晶水合物参加化学反应，如果“水”没有参加反应，在写化学方程式时，结晶水不写进化学方程式。⑤结晶水合物失去结晶水的变化是化学变化。4.风化和潮解（1）风化：结晶水合物在干燥的空气中失去部分或全部结晶水的现象，属于化学变化。若需加热才失去结晶水则不属于风化。Na2CO3•10H2O易风化。（2）潮解：一些固体物质在空气中会吸收空气中的水蒸气，在固体表面逐渐形成溶液的现象。在初中范围内潮解主要是物理变化。易潮解的物质：NaOH、CaCl2、MgCl2等的固

5、体。【典型例题】[例1]下列物质放在空气中，质量会增加的是________，质量会减少的是。A.粗盐B.浓硫酸C.Na2CO3•10H2OD.浓盐酸解析：在空气中物质质量会增加的原因主要有①吸水②吸收CO2。质量减少的主要原因有①挥发②光照分解③风化。A.粗盐中常含有CaCl2、MgCl2等杂质，CaCl2和MgCl2会吸收空气中的水份而潮解，所以粗盐放在空气中，质量会增加。B.浓硫酸有吸水性，可以吸收空气中的水份，所以质量也会增加，常利用这一性质来干燥某些气体。C.结晶碳酸钠在空气中会失去一部分或全部的结晶水而风化，所以最后

6、质量会减少。D.浓盐酸有挥发性，因此放在空气中时会挥发出HCl气体而使质量变小。答案：质量会增加的是A、B，质量会减少的是C、D。[例2]温度不变时，在CuSO4的饱和溶液中，加入少量白色CuSO4粉末，下列推断不正确的是（）A.溶液中胆矾析出B.溶液中溶质的质量分数不变C.溶液中溶剂质量减少D.溶液中溶质的质量不变解析：饱和的CuSO4溶液不能再溶解CuSO4，但CuSO4有一特性，会结合溶液中的水成为蓝色晶体CuSO4·5H2O析出，饱和溶液少了溶剂，必有一定量的CuSO4再结合一部分水从溶液中结晶析出，所以溶液中溶质的质

7、量减少，析出晶体后的溶液仍是该温度下的饱和溶液，所以溶液的质量分数保持不变。答案：D[例3]将四块锌片分别放入下列溶液中，一会儿后，各自与原溶液相比，溶液质量减轻的是（）A.AlCl3B.CuCl2C.AgNO3D.FeCl2解析：从金属跟盐反应的规律可知，Zn不能置换AlCl3中的铝，而能置换CuCl2中的铜，AgNO3中的银，FeCl2中的Fe。锌的原子量比铜，铁的大，而比银的小，因此，在分别跟CuCl2、AgNO3、FeCl2溶液反应时，锌溶解的质量大于析出的铜和铁的质量，所以溶液质量增加，而锌跟硝酸银反应时，锌溶解的质

8、量小于析出银的质量。故溶液的质量减轻了。答案：C[例4]某同学为了证明某白色晶体是，他设计了两步操作：第一步：为了证明NH4＋，必须的操作是_________________，当观察到______________的现象时，证明有NH4＋存在；第二步：为了证明SO42－存在，设