物理实验能力的调查问卷.doc

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1、九年级物理实验能力的调查问卷亲爱的同学:您好!这是一份为了帮助您学习物理而设计的问卷,目的是了解物理实验对学习物理的作用,明确物理实验在教学中的地位,研究培养实验操作能力的方法,提出适合您学习的方案。请您根据平时的实际情况,真实填写。祝您学习进步!身体健康!谢谢!1、您小时候经常拆解和拼装玩具吗?A、经常B、偶尔C、没有2、您会熟练使用剪刀、锤子、镊子吗?A、会B、一般C、不会3、您会正确使用刻度尺测量长度吗?A、能B、不会C、不关心4、您经常做手工吗?A、经常B、有时C、从不5、您修理过自行车、手表等其它东西吗?A、修过B、没有C、不关心6、您组装

2、过自己用的微风电风扇吗?A、经常B、偶尔C、从不7、您会使用磁铁吸引物体和用放大镜观察物体吗?A、会B、不会C、没用过8、您喜欢物理这门学科吗?A、喜欢B、一般C、不喜欢9、您喜欢物理实验课吗?A、很感兴趣  B、一般  C、不感兴趣10、您认为在物理课上做的实验应该:A、多做B、随便C、可以不做11、您在学习物理的过程中利用过器材动手实际操作吗?A、经常B、有时C、从不12、您认为物理实验重要吗?A、很重要   B、可有可无    C、不重要  13、操作实验的过程中,您最怕什么?A、胆大,没有可怕的B、怕失败C、不知从何入手14、您通过动手操作对

3、某些概念有没有过深刻的感悟?A、有过B、没有C、不记得15、对于老师在物理实验课上介绍的一些与生活、生产实际密切相关的物理问题,您关心吗?A、经常B、偶尔C、从不16、您有时会把物理老师安排今天做的实验拖到明天去做吗?A、一般不会 B、这种情况很少 C、这种情况很多17、物理老师在您的心目中是:A、朋友B、知识权威C、领导和长辈18、您对物理实验的态度是:A、重视而且很有兴趣B、重视但不喜欢C、应付了事19、您喜欢什么样的实验教学方式?A、教师指导,学生实验B、教师演示,学生观察C、教师讲,学生听20、您希望老师多做演示实验吗?A、非常希望     

4、B、希望    C、无所谓八年级物理实验能力的调查问卷亲爱的同学:您好!这是一份为了帮助您学习物理而设计的问卷,目的是了解物理实验对学习物理的作用,明确物理实验在教学中的地位,研究培养实验操作能力的方法,提出适合您学习的方案。请您根据平时的实际情况,真实填写。祝您学习进步!身体健康!谢谢!1、您对现在的物理实验的情感程度:A、喜欢  B、无所谓 C、不喜欢2、您喜欢什么样的实验教学方式?A、教师指导,学生实验B、教师演示,学生观察C、教师讲,学生听3、您喜欢做物理试卷中哪些类型的题?A、选择题B、填空题C、作图题D、实验题E、计算题4、您希望老师多做

5、演示物理实验吗?A、非常希望     B、希望    C、无所谓5、您认为物理难学主要表现在哪些方面?A、概念难理解B、公式不会应用C、不理解实验结果D、不会应用物理知识解决实际问题6、您认为做好物理实验主要靠:A、简单的实验方法或捷径B、教师讲授C、自身较强的思维能力及动手操作能力D、其他7、在下列实验中,您最不喜欢的是哪一类实验:A、事先知道结果的实验   B、实验现象不容易观察到的实验C、操作步骤复杂、动作技巧要求高的实验 D、实验结果与理论不一致的实验8、做实验之前您希望老师怎样做?A、详细地讲解实验原理、实验步骤和实验注意事项,我们按老师的

6、要求去做B、老师尽可能简短地讲一些重要的事项,大部分内容让我们自己去思考完成C、老师什么都不用讲,完全放手让我们自己去做D、其他9、当实验结果与理论不符时,您一般会怎样处理?A、很少有时间再分析探讨下去,不理它B、会探讨误差产生的原因,并重新做实验检验分析是否正确C、会探讨误差产生的原因,但是不会深入地去研究,也不会重新做实验D、其他10、您在实验中更重视什么?A、数据结果B、操作过程C、实验报告D、其他物理实验能力的调查问卷1、对于课本中的演示实验,您认为老师应该:A、创造条件让学生积极动手B、自制教具或设计替代性实验尽量演示给学生看C、应付了事2

7、、您在每次物理实验操作中水平发挥情况怎样?A、每次都能发挥最好B、多数实验中能正常发挥C、多数实验不能正常发挥3、您希望老师对于学生分组实验的操作要求是:A、鼓励学生自己创造性操作,不一定按部就班B、必须严格按照事先设计好的步骤进行C、放任自流4、您对老师在课堂上演示的实验现象主动进行分析吗?A、我不知道怎样观察,所以很少主动分析 B、我观察到实验现象,但不知道哪一个是主要现象C、我观察到实验现象,但不会主动去分析D、我观察到实验现象,但是不理解,所以不会主动去分析E、我会主动去分析5、您对探究性的实验及其探究方法的了解情况是:A、不知道  B、知道

8、一点 C、非常熟悉   D、操作过6、实验前老师鼓励学生进行实验设计(比如实验装置的确定、器材的选取、测量的

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