七年级政治上册 新自我 新认识学案（无答案） 鲁教版.doc

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1、新自我 新认识学案 鲁教版　　教师寄语：人贵有自知之明。　　学习目标：　　（一）：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善　　的自我形象。　　（二）；初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。　　（三）：了解自我评价的重要性。　　课前预习：　　预习任务：　　㈠全面阅读课本P34-P37页，了解本节课的大致内容。　　㈡1人贵有自知之明（为什么这么说）　　①正确认识自己，有助于我们    ，    ，确立符合自己实际的     。　　②有利于发掘自身     ，不断提高自身    ，获得更大的  ，从而塑造一个崭新的自我。　　2描绘清晰完整的

2、“我”（办法是什么？）　　①正视现实，   ，   的看待自己。　　②用     的眼光看待自己。　　③掌握自我认识和评价的途径     ⑴通过    ，反省自己在日常生活的点滴表现来认识自己。⑵可以在     中，发现自己的优点和不足。⑶可以从他人对自己的      中认识自己。⑷善于听取和采纳别人的     和      。　　预习质疑：　　课中探究：　　环节一、新课导入 初步感悟　　学生阅读教材“美国著名篮球运动员迈克·乔丹的故事”。　　思考：有的人认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的，从乔丹的话中我们会得到什么启示？　　环节二、自主探究 全面理解　

3、　学习任务一：通过自学，了解正确认识自己有什么作用？　　读一读：教材P35李小双的事例。　　思考：李小双成功的例子说明了什么？　　古人说：“知人者智，自知者明。”在现实生活中，正确认识自己，有助于      我们         、         ，确定符合自己实际的         ；有利于发掘自身         ，不断提高自身         ，获得更大的          ，从而塑造一个崭新的自我。　　学习任务二：学会正确认识和评价自己。　　1、议一议：围绕P36漫画“这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？”进行小组讨论。　　2、说一说：自己同意“三

4、岁看大，七岁看老”这一观点吗？　　3、说一说：围绕P37图片，说一说这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？　　4、总结一下，我们应该怎样正确认识和评价自己？　　（1）要想对自己做出正确的认识和评价，就要       ，       ，       地看待自己；（2）我们要用       的眼光看待自己；（3）我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的       。我们可以通过       ，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；可以在                    ，发现自己的优点和不足，从而认识自我；可以从他人

5、对自己的         2用心爱心专心中认识自己。　　学生活动：　　1、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。　　2、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。　　3、记忆这些基本知识，看谁记的快！　　4、组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）　　5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。　　环节三、合作探究，问题反思　　向云同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，向云觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一副“未来作家的”漫画像，

6、时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。　　请回答：　　1、向云同学有可能是通过哪些途径认识自己的写作潜能的？　　2、向云同学又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？　　环节四、 系统小结　　1、学生自主小结：　　2、通过这节课的学习，我知道了：　　3、今后，我会这样做：　　限时作业　　一、单项选择题　　1、俗话说：“金无足赤，人无完人”。这说明　　①十全十美的人在现实生活中是不存在的 ②任何人都是既有优点，又有缺点　　③一个人是由多方面构成的，不可能在每一个方面都能做到最好　　④名人、伟人看上去他们很完美，实际上他们有些缺点被突出

7、的优点遮掩住了　　A、①②③④     B、①②④     C、②③      D、①②　　2、要正确认识自己，就应该既看到自己的优点和长处，也看到自己的缺点和不足。这是运用的　　A、全面看问题的方法    B、用发展的眼光看问题看待自己　　C、听取他人评价的方法  D、自我观察法　　3、“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”李世民的这句名言启示我们　　A、铜可以用来做镜子  B、做人必须注意自身形象，经常照镜子　　C、要善于在与他人的接触比较及他人的评价中认识自己，取长补短、扬长避短   D、做人要讲礼仪，正衣冠　　4、俗话说：“金无足赤，人无完人

8、”。这表明（    ）　　A.人没有完