七年级历史上册 第10课《 秦王扫六合》导学案（无答案） 新人教版.doc

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1、第10课秦王扫六合【学习目标】1、掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。2、思考探究秦始皇巩固统一的主要措施等问题，初步培养综合、分析历史问题的能力。3、通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到统一是历史发展的必然趋势。学习重点：秦的统一及作用。【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）X

2、k

3、b

4、1.c

5、o

6、m1、从___________年至___________年，秦王______先后灭掉六国，建立起中国历史上第一个统一的____________的______

7、_国家_______，定都________。中央集权制度包括：最高统治者是______；在中央设______、______、__________；在地方实行_______________。2、秦始皇为了巩固统治，在全国统一使用_______________，统一________,把六国的文字统一为______,后来又推广笔画更为简单的_____，为了加强思想控制，秦始皇还“____________”。3、秦始皇为了抵御匈奴，修建了西起________东到________的________,他还统一了东南，兴修了沟通________水系和_____

8、___水系的________。秦朝疆域广大，东到_______，西到_______，北至_______，南达_______。4、思考：“动脑筋”一（第57页）、二、（第59页）和“活动与探究”（第61页）。自己不能解决的问题：二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：秦统一六国和中央集权统治的建立1、指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充；2、讨论解决“动脑筋”一。第二子目：巩固统一的措施1、指名说一说自己所了解

9、的主要知识，师适当引导、补充；2、秦朝巩固统治的措施有什么作用？ 第三子目：北筑长城开发南疆1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2、讨论解决“动脑筋”二。活动与探究（小组竞赛：每小组各出1名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）统一时间：_________建立者：__________秦的统一统一意义：建立起我国_______________________________都城：________最高统治者称号中3央中央政府集权地方政府制经济上：统一_

10、_______,统一__________度统一措施文化上：统一_________,“_____________”认识：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一是中国历史上的重大事件，对我国历史的发展产生了深远影响。四、达标测评（我达标我快乐）1、为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是（）A.城濮之战           B.长平之战C.桂陵之战           D.巨鹿之战2、毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是（）A.分封制　　B.郡县制　　C.宗法制　　D.世袭制3、秦统一文字时，作为全国的标准文字是（）A.行书    B.

11、小篆    C.隶书    D.楷书4、电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有（）①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体③文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流④文字的统一有利于巩固国家的统一A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④5、秦统一后，规定全国统一使用的货币是（） 6、右图是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是（）A.结束了

12、春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一B.创立了一套封建专制主义的中央集权制度C.推行郡县制，在我国历史上影响深远D.统一了货币、度量衡和文字7、长江和珠江两大水系连接起来最早是在（）A.战国    B.秦朝    C.西汉    D.隋朝8、阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题。图一                图二  请回答：（1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。（2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？（3）图二是谁采取的措施？据图说出这一措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎

13、样的影响？ （4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？（提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答）【知识拓展】（知识拓展迁移，开阔