一年级语文上册 an ang教案 西师大版.doc

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1、《anang》教学设计教学目标　　1、学会韵母an、anɡ，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。　　　2、能准确地拼读韵母是an、anɡ的音节。体会前后鼻韵母发音的不同。　　　3、在教师的帮助下试着自己拼读儿歌，感受拼读的乐趣。　　教学重难点　　　　读准韵母an、anɡ和相应的音节。　　教学方法　　　　导读法、引导法　　学习方法　　　　自主、合作、探究　　教学准备　　　　拼音卡片、投影　　教学时间　　　　1～2课时。　　教学设计　　一、激趣引入　　　1.复习d、t一课的儿歌。出示注音字卡“团”、“甜”、“碗”，让学生在儿歌中找找读读。　　　2.观察，找出三个音节的相同部分。　　　3

2、.（出示an）慢慢地读一遍“团、甜、碗”，猜猜“an”念什么。　　　4.小朋友们猜得对不对呢？用表音图检验一下。　　二、学读an、anɡ　　　1.学an。　　　　（1）看图：图上画的是什么地方？读准“天安门”。　　　　（2）读准an，讲发音要点，辅以形象的手势演示，介绍前鼻韵母。　　　2.学anɡ。看图，读准“昂着头”。由“昂”引出anɡ，讲发音要点，辅以形象的手势演示，介绍后鼻韵母。　　　3.读带调的韵母。师生共同纠正。　　三、指导书写，完成“读读写写记记”　　四、拼读练习　　　1.两拼音　　　　射线图出示声母与an、anɡ相拼的练习。　　　2.三拼音　　　　拼读带调音节词。　　　

3、　qianmianlantianpiaoyangyuanfang　　五、学读儿歌　　六、完成“读读连连”。　　七、指导书写　　板书　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ananɡ2　　教学后记　2