一年级数学下册 小小商店3教案 苏教版.doc

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1、小小商店教学目标：1.将所学的有关元、角、分的知识和实际生活联系起来。    2.培养学生实践能力和提问题，解决问题能力。教学重难点：培养学生解决问题的能力，购物态度。与同学合作交流，相互帮助。教具准备：课件物品（价格）自制样币教学过程： 一、导学指路   1.同学们，通过前面的学习，我们对人民币有了一定的认识，今天，让我们带着这些知识一起走进小小商店。板书课题。     学生齐读课题：小小商店  2.出图：引导学生观察，看到了什么？并抱出他们的价格。      学生观察画面物品有地球仪42元新华字典10元、三角板3元、书包35元、铅笔盒6元、布娃娃11元、

2、熊猫20元。  3.老师想买一样新华字典和一个书包，大约要带几十元？怎么想的？      学生观察后，说出大约带10元+35元=45元，可能有40元、五十元。  4.如果出现40元和50元两种答案后，交流讨论哪中对？为什么？      学生经过讨论后：五十元为好。   5.小芳有30元，买一个熊猫和一个布娃娃够不够？     同桌讨论：买一个熊猫和一个布娃娃一共要：11元+20元=31元，通过比较，30元不够。   6.小明说有50元钱买货架上的物品，最多能买几件？      学生思考：在不同答案中得出50元最多能买5件。  二、学习巩固：每组选一名代表，报

3、出所需物品（最少两样），其余计算出要多少钱。      学生根据自己喜欢的物品报出两样，算出钱数，再请另一位学生判断是否正确。  三、实践活动：商店购物（强调注意礼貌用语）      学生当顾客，售货员，选购物品，要有秩序，礼貌用语。    练习设计：      2基本练习：每组选一名代表，进行购物活动，最少两件，其余同学计算出付钱结果。      深化练习：到商店购物。      板书设计：            小小商店     10元+35元=45元 2