【三维设计】2013高中生物 第二章 第三节 动物生命活动的调节随堂基础巩固 苏教版必修3.doc

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1、2013高中生物第二章第三节动物生命活动的调节随堂基础巩固苏教版必修31．(2012·苏州高二检测)下列关于昆虫激素的叙述，正确的是(　　)A．昆虫的生长发育过程只受脑激素控制B．前胸腺分泌的保幼激素可使虫体保持幼虫状态C．外激素由体内的内分泌器官分泌并释放到体外D．可使用蜕皮激素类似物减少菜青虫对青菜的危害解析：昆虫的生长发育过程受脑激素、保幼激素、蜕皮激素共同控制，故A错；保幼激素是由咽侧体分泌的，故B错；外激素一般是指由体表腺体分泌并释放到体外的一种挥发性的化学物质，故C错。答案：D2．某种物质

2、可以抑制昆虫产生某种激素，用它喷洒在一些害虫身上，害虫会过早地蜕皮，发育成无生殖能力的成虫。这是因为使(　　)A．昆虫体内缺少保幼激素B．昆虫体内缺少蜕皮激素C．昆虫体内缺少脑激素D．昆虫性外激素分泌减少答案：A3．蜜蜂在维持其个体发育及蜂群种内互助过程中，除受神经调节外，还要受下列哪种物质调节(　　)A．脑激素、性外激素　　　　B．内激素、外激素C．保幼激素、蜕皮激素D．脑激素、蜕皮激素解析：昆虫激素可分为两类：内激素和外激素。内激素是由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌的化学物质，对昆虫的生长发育等生

3、命活动起着调节作用，如脑激素、保幼激素和蜕皮激素等。外激素是由昆虫体表腺体分泌的化学物质，它直接挥发到体外，影响同种的其他个体，使它们作出反应，如性外激素、聚集外激素等。答案：B4．法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一间被丛林包围的房子里，把一只雌性蚕蛾扣在纱笼里，尽管外面狂风暴雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼。出现此现象的原因是(　　)A．由于外面雨水的驱赶B．雌虫分泌的性外激素能引诱异性个体前来交尾C．由于空气中化学物质的影响2D．由于昆虫内激素的控制解析：在个体间传递信息的是外激素，在异性

4、之间传递信息的是性外激素。答案：B2