计算机硬件及组装实训报告.doc

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1、计算机实训综合报告系  别电子信息工程系专  业现代教育技术班级姓  名指导老师完成时间2012年9月28日2计算机实训综合报告绪言通过“计算机组装与维护”这一个模块的学习我相信一定能够掌握关于计算机的组装、操作系统的安装、应用软件的安装、电脑性能的提高、垃圾的处理方法等1计算机实训综合报告3计算机实训综合报告目录1实训题目计算机硬件及组装41.1实训目的41.2实训项目41.3实训过程414.3.1项目意义41.3.2项目规划41.3.3基本概念41.3.4项目步骤52实训题目硬盘分区62.1实

2、训目的62.2实训项目62.3实训过程62.3.1项目意义62.3.2项目规划62.3.3基本概念62.3.4项目步骤62.4项目总结73实训题目操作系统安装83.1实训目的83.2实训项目83.3实训过程83.3.1项目意义83.3.2项目规划83.3.3基本概念83.3.4项目步骤83.4项目总结94实训题目驱动程序104.1实训目的104.2实训项目104.3实训过程104.3.1项目意义104.3.2项目规划104.3.3基本概念104.3.4项目步骤104.4项目总结115实训题目应用软

3、件安装125.1实训目的125.2实训项目125.3实训过程125.3.1项目意义125.3.2项目规划125.3.3基本概念123计算机实训综合报告5.3.4项目步骤135.4项目总结136实训题目系统维护146.1实训目的146.2实训项目146.3实训过程146.3.1项目意义146.3.2项目规划14基本概念146.3.4项目步骤156.4项目总结153计算机实训综合报告1实训题目计算机硬件及组装1.1实训目的1.认识计算机的硬件2.掌握计算机硬件组装的步骤及注意事项1.2实训项目如何组装

4、一台电脑1.3实训过程14.3.1项目意义通过本次的学习,使学生更加熟悉计算机的组成部件及接口类型,并且能够独立组装成一台完整的计算机。1.3.2项目规划(1)工具准备如:螺丝刀、镊子、尖嘴钳等装机的工具,以及系统安装盘、常用软件安装盘等。(2)配件及材料准备。1)准备装机配件。准备好装机所用的配件:CPU、主板、内存、显卡、硬盘、软驱、光驱、机箱电源、硬盘鼠标、显示器、各种数据线电源线及螺丝等。2)其他工具。电源插板、器皿、海绵垫等。3)材料。散热膏、风扇油等。1.3.3基本概念主板也称为主机板

5、,是计算机的系统的重要的部件,上面布满了各种电子原件、接口和插槽,他把计算机各个部件连接起来,使其形成了一个完整的硬件系统。中央处理器通过执行指令完成数据的运算与设备控制。中央处理器从储存器或高速缓冲存储器中读取指令,放入指令寄存器,并对指令寄存器译码。把指令分析成一系列的微操作,然后发出各种控制指令,执行微操作系列,从而完成一条指令的执行。12计算机实训综合报告1.3.4项目步骤1.1、关掉电源,在主机箱里把CUP拆下来,在装的时候注意放平。2、把内从条从卡曹里取下来,主板在cpu下面。3、把主

6、机箱两面固定光驱的四个螺丝钉松动之后慢慢取出,在装光驱时注意和主机的面保持一样平。4、显卡是组装电脑必备的一个组件。5、声卡安装之后计算机在播放音频文件才有声音。6、网卡:是计算机和internet连接的一个软件。7、机箱是装内从条、硬盘、主机、光驱容器。8、数据线是连接显示器和主机的纽带。9、鼠标、键盘。1.4项目总结1、通过本次完成了对计算机硬件的组装,使学生更加熟悉计算机的组成部件及接口类型,并且能够独立组装一台完整的计算机。12计算机实训综合报告2实训题目硬盘分区2.1实训目的掌握使用硬盘

7、分区软件进行硬盘分区2.2实训项目如何划分硬盘空间2.3实训过程2.3.1项目意义1、在进行分过区的电脑上存放资料便于管理和调用。2、能够充分利用计算的存储空间。3、将操作系统与存放在计算机的资料人为的划分开了。2.3.2项目规划1、对没有进行分区的计算机进行硬盘分区,便于对计算机从放的资料管理和使用。2、会使用PQ8.05分区工具。3、分区的类型:主分区、逻辑分区。4、两种格式:NTFS、FAT32。2.3.3基本概念1、对硬盘重新划分区间,在分区之后必须格式化才能够使用。2.3.4项目步骤1.

8、分区:(1)、首先运行PQ8.05分区工具→右击鼠标灰色条→输入OK之后确定,删除到全部为灰色为止。(2)灰色条→右击→建立分区→主分区(大小为20000MB,NTFS格式)逻辑分区(大小30000MB,NTFS格式)。2.激活分区:(1)、右击→主分区→进接→设定作用→确定→执行→是→重新启动。12计算机实训综合报告2.4项目总结1、磁盘分区可根据自己的需要进行划分,但是没有必要划分的太小,注意C盘至少需要30G.。12计算机实训综合报告3实训题目操作系统安装3.1实训目的掌握操

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