2014年护理实验教学中心整改报告.doc

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1、2014年护理实验中心整改报告根据学院教务处的整改意见，结合护理学院的实际情况，2014年，中心计划从以下几个方面进行整改。一、体制与管理在原有管理体制的基础上，进一步明确职责，完善管理制度，并组织有关教师和实验室技术人员认真学习、研讨，使得中心实验教学和实验室管理工作迈向科学化、制度化的轨道，以保证中心教学和管理各项工作的正常稳定运行。实验中心继续开放运行，并且做到时间开放（学生申请实验时间，实验室按约定安排）、内容及过程开放（提供可选择的项目或学生自拟实验项目，并提供条件满足一些学生个性化实

2、验）、范围开放（实验室面向全院学生的专业实验、毕业设计及科学研究）。中心对两附院护理人员开放，提供师资培训和技术服务，充分发挥中心的辐射和示范作用。二、实验教学（一）完善网络平台中心在原有网页的基础上，增加和补充新的内容。针对课程特点，例如教师编制的包括典型教学案例、自编实验教材、多媒体教学课件等临床技能实践教学相关内容均放在网上可供学生自学。同时在网上公布实践、实验教学模拟设备的名称、性能、用途等，实现设备的共享，并且通过主页可以链接到各门课程，浏览与查阅各学科的教学安排，学生应用计算机网络了

3、解课程设计、教学内容、考核方法、教师情况、开课时间等内容。基本实现网上开放教学和学习以及开放管理条件。（二）依托精品课程的网上教学资源　　依托校级精品课程“护理学基础”、“儿科护理学”、“妇产科护理学”、“外科护理学”等，这些课程都建立了良好的网上教学系统，将精品课程链接到实验中心，学生可通过网络浏览护理精品课程的设置、教材、课件。为学生自学提供了十分丰富的教学资源和便利的条件。（三）多媒体教学　　实验课教学实现多媒体教学，增强了实验教学的生动、真实感。（四）实验室信息化、网络化建设及应用坚持“

4、标准化设计、规范化建设、智能化监测、制度化管理”的网络建设理念，不断加大信息化建设力度，着力构建数字化实践教学中心。中心建设本着总体规划、分步实施的原则，建立畅通的网络系统，适应并保障网络应用系统和应用平台快速增长的需求，满足广大师生的网络文化需求。三、设备与环境继续加强对实验设备的投入和实验环境的改善。手术室和护理人文实验室早已于2013年向学院提出申请，购置手术室实验实验器材和设备和护理人文实验室的设备，但一直没有到位，所以使得此项工作停滞不前。今年，中心及请学校领导继续采取多种方式催促有关

5、部分加快实验室物资的购置，使相应课程能尽快运行实验教学。护理实验教学中心2014年将以上述工作为中心，进行整改和建设。护理实验中心2014年5月21日