课堂教学重难点如何把握.doc

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1、课堂教学重难点如何把握 上一堂课把握重点、突破课堂教学中的难点，教学活动的主体，只有把握重点、突破教学上的难点，解除学生心理上的困惑，达到提高教学质量之目的。我们应该如何能把握教材中的重难点，怎样才能在教学中突破重难点！采用合适的教学方法是关键  在《课程标准》指出：教师的教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与自主学习的关系，通过有效的措施，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方

2、法，得到必要的数学思维训练，获得基本的数学活动经验。 因此根据学生实际，采用合适的教学方法是突出重点、突破难点的关键。常用的教学方法有：迁移法、直观演示法、启发引导法、讲解示范、尝试法等。 精心设计课堂练习是提高教学质量的重要保证，学生通过前一节课的训练巩固动作，谓精心设计，关键在于“精”，精就是指要突出重点——新动作、强化难点——易错误动作。因此在备课时，要认真钻研教材上的习题，理解编排意图，明确习题的目的和作用，从而设计有层次、有坡度、有针对性的训练。同时运用多媒体教学，可以对复杂的现象进行分解和综合

3、，使教学突出重点，突破难点，循序渐进，很好的体现由浅入深，从简到繁，由易到难的过程。同时多媒体不受时间和空间的限制，可以变大为小、变小为大，还能变快为慢、变慢为快，灵活多变，运用自如，促使学生去思考。多媒体辅助教学能强化感知，突破重点。                                                                                                    总之，教师每备一节课，花一番心血，认真研究课程标准，深钻教材内容，并结合学

4、生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点，突破难点的方法和最佳途、为终身体育奠定基础。