生活中的常用数学.doc

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1、生活中的数学浅析数学来源于生活，又运用于生活，数学与人们的生活有着相当密切的联系。现在对于学校的数学教育，我们的理念是“学生可以将数学与自己的现实生活相联系起来，做到学以致用，活学活用”。数学教育大纲指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”教师们需要根据教材上的实际案例，把原本枯燥无味的数学变得生动、有趣、易于理解，需要做到充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，促使学生们对自己

2、周边的生活进行关注探索，找到实际生活里面的数学案例，能够让学生更加轻松愉快的学好数学，了解数学。学生运用语言表达出自己在数学学习中的新思想、新发现，可以帮助学生系统地思考问题、探究问题，深化对问题的理解，找到成功的感受和体验，增强学习数学的自信心，引导学生们感受数学就在身边，数学与生活之间的紧密联系。比如说可以让学生了解到在家里,爸妈平常生活中的各种开销里面具体运用到了哪些数学知识，上商店买东西，又用了哪些数学知识等等，这样学生们能够明白数学知识不仅有用，而且在生活中时时处处都在用，培养了学生的综合

3、素养；而教师通过督促学生发现生活中的数学，可以更好的培养学生学好数学、用好数学的意识，使以后的教学更有针对性。数学教学方法生活化是数学教学生活化的重点，所以，在数学教学中要尽可能的使用贴近生活的教学方法，提高教学效果。生活中学生们最好是能够运用数学的眼光观察生活中所遇到的各种问题，最基本的知道自己平常购物所需要的开销，还能够清楚的知道父母赚钱的不容易，能够为以后的生活学习树立一个良好的目标。在课堂中，可以通过具体的生活实例来让学生们了解到数学的实际用处。比如这样的一道案例：“如果你们一家人需要外出旅

4、游，有2000元要可以到三个旅游景点去旅游，怎么样安排可以既经济又实惠。”当在我的课堂上讨论这个案例的时候，学生们兴趣浓厚，他们提出需要去旅行社询问旅游价格，打电话询问汽车、火车的价格，打电话询问住宿的价格，还有路上的各种开销的安排等等。像这些学生们平时基本上都从不关心的问题，却成了他们交谈的热点。当具体讨论线路时，又常常为线路的合理与价格的优惠而争执。在这一活动中，学生既能将已经学习到的各种数学知识应用到实际中去，又能够考虑到实际生活中的各种问题，这就很好的提高了学生们解决简单问题的能力，真正的实

5、现了让学生们了解到学习数学对于自己实际生活的意义。总而言之,加强学生们的数学教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作，他需要我们每一位数学教育工作者从生活中不断的发现问题,解决问题，不断的用生动的、贴切生活的实例来填充进入平常的教学中,努力做好学生们的数学教学工作,为祖国培养出更多更优秀的数学人才。廖莎2013年12月18日