有机合成教案.doc

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1、第四节有机合成【教学目标】知识与技能：1．熟练掌握各类有机物官能团的典型性质、反应类型及相互转化；2．了解有机合成过程，把握有机合成遵循的基本原则；3．初步学会设计合理的有机合成路线。方法与过程：以熟练掌握有机反应为基础，理解有机合成的原则和方法。情感态度与价值观：培养严谨的科学研究态度和辩证的科学研究方法。【教学重点】合成有机物的一般方法、逆合成分析法。【教学难点】有机合成中常用的分析思路【教学过程】引入：从远古时代起，人类一直依靠自然界的资源生存，在时间中，人类逐渐学会了对自然资源的加工和转

2、化，例如，通过酿酒、制药等以满足人类生活的需要。但自然资源是有限的，为了摆脱对自然资源的依靠，所以人类开始进行有机合成的研究。通过有机合成不仅可以制备天然有机物，以弥补天然资源的不足，还可以对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美。【提问】什么是有机合成？其任务是什么？有机合成的思路是什么？【学生】阅读课本回答【板书】第四节有机合成一．有机合成的过程1．定义：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。2．任务：包括目标化合物分子骨架构建和官能

3、团的转化。3．思路：通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。4．有机合成的关键：碳骨架的构建。5．有机合成过程：【提问】我们前面学过的烷烃、烯烃、炔烃、卤代烃、醇、醛、羧酸、酯之间存在着怎样的转化关系？【学生】相互讨论并回答【板书】烃和烃的衍生物之间的相互转化【学生】完成课本P65“思考与交流”【板书】6.官能团的引入或转化方法⑴．碳碳双键的引入方法a.醇的消去反应；b.卤代烃的消去反应；c.炔烃的不完全加成反应。⑵．卤素原子的引入方法a.烷烃或苯的同系物与卤素单质的取代反应；

4、b.不饱和烃与HX或X2的加成反应；c.醇或酚的取代反应。⑶.羟基的引入方法a.烯烃与水的加成反应；b.醛（酮）与氢气的加成反应；c.卤代烃的水解反应；d.酯的水解反应。延伸1：引入-CHO的方法：某些醇氧化、烯氧化、炔水化引入-COOH的方法：醛氧化、苯的同系物被强氧化剂氧化、羧酸盐酸化、酯酸性水解引入-COO-的方法：酯化反应【过渡】下面介绍两种有机合成的常用方法。【板书】二．正向合成分析法（顺推法）【讲解】正向合成分析法是从已知的原料入手，找出合成所需要的真接或间接的中间体，逐步推向合成的

5、目标有机物。基础原料→中间体1→中间体2→﹍→目标有机化合物三．逆向合成分析法（逆推法）逆向合成分析法是在设计复杂化合物的合成路线时常用的方法。它是将目标化合物倒退一步寻找上一步反应的中间体，该中间体同辅助原料反应可以得到目标化合物，而这个中间体，又可以由上一步的中间体得到，依次类推，最后确定最适宜的基础原料和最终的合成路线。【讲解】在有机合成的过程中，将正向合成与逆向合成途径进行比较，选择最佳合成路线，正向合成与逆向合成可以单独使用，也可以相互结合使用，【板书】四．有机合成路线的要求：1.条件

6、温和，产率高，原料廉价易得，低毒少污染。2.选择步骤最少的合成路线。3.合成路线要符合“绿色、环保”的要求。4.按一定的反应顺序和规律引入官能团，不能臆造不存在的反应事实。【学生】完成课本P66“思考与交流”【板书设计】第四节有机合成一．有机合成的过程1.定义：2.任务：3.思路4.有机合成的关键：5.有机合成的过程：6.官能团的引入或转化方法⑴．碳碳双键的引入方法a.醇的消去反应；b.卤代烃的消去反应；c.炔烃的不完全加成反应。⑵．卤素原子的引入方法a.烷烃或苯的同系物与卤素单质的取代反应；b

7、.不饱和烃与HX或X2的加成反应；c.醇或酚的取代反应。⑶.羟基的引入方法a.烯烃与水的加成反应；b.醛（酮）与氢气的加成反应；c.卤代烃的水解反应；d.酯的水解反应。延伸1：引入-CHO的方法：某些醇氧化、烯氧化、炔水化引入-COOH的方法：醛氧化、苯的同系物被强氧化剂氧化、羧酸盐酸化、酯酸性水解引入-COO-的方法：酯化反应二．正向合成分析法三．逆向合成分析法四．有机合成路线的要求：1.条件温和，产率高，原料廉价易得，低毒少污染。2.选择步骤最少的合成路线。3.合成路线要符合“绿色、环保”的

8、要求。4.按一定的反应顺序和规律引入官能团，不能臆造不存在的反应事实。