文言文拓展阅读A.doc

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1、文言文拓展阅读(一)司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”1.解释下列句中加点的词。①患记问不若人()②迨能倍诵乃止()③或在马上()④众兄弟既成诵()2.解释下列加线词的不同含义(1)学而时习之()司马温公幼时()(2)迨能倍诵乃止()乃终身不忘也()3.翻译“用力多者收功远”。4.请写出文中概括主旨的句子5.司马光的“多读精诵”不失为一种好的学习方法。其实,我国古代有许多关于学习方法的诗文名句,请任写一

2、句。6.“独下帷编绝”这一句涉及了两个典故,你知道这两个典故吗?(二)蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门(1)也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂(2),中贮苦茗,具淡巴菰(3)一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗或奉以烟必令畅谈乃已。偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余年,此书方告蒇(4)。故笔法超绝。注释:(1)[左史、龙门]指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》,司马迁生于龙门。(2)[罂(y

3、īng)]大腹小口的瓶或罐子。(3)[淡巴菰]烟草的旧音译名。(4)[蒇(chǎn)]完成。 1.解释下列画线的词相传先生居乡里()必强执与语()具淡巴菰一包()置行人大道旁()如是二十余年()此书方告蒇()2.比较下列各组词的不同意义。    ①为 :为村中童子师( ) 凡为足下道者( )    ②故 :故笔法超绝( ) 温故而知新( ) 3.用/给下面这句话断句,断两处。渴则饮以茗或奉以烟必令畅谈乃已4.用文的话概述《聊斋志异》的特点: 5.蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么?你从中获得什么启示? 3(三)明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎

4、求溢户,酬应不暇。偶一求药者既去,追而告之曰:“临煎加锡一块。”原礼心异之,叩其故。曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳! 1.指出下列句子词类活用的现象。    见其迎求溢户()原礼心异之()2.解释下列加线的词偶一求药者既去()临煎加锡一块()叩其故()3.找出文中议论的句子并翻译,同时说说它的作用。4.不学无术、不懂装懂的人,其实历史上已不足为奇,由于他们的浅薄无知,常成为人们茶余饭后的笑料,请你再举一个例子。(四)鲍君昔有人设罝以捕獐,得而未觉。有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置罝中而去。本主来,于

5、罝中得鲍鱼,怪之以为神,不敢持归。于是置屋立庙,号为鲍君。后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神。积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故,人具为说。乃曰:“此是我鲍鱼,何神之有?”于是乃息。1.解释文中加点的词语。乃以鲍鱼置罝中而去()问其故()怪之以为神()人具为说()2.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)此是我鲍鱼,何神之有3.本主“不敢持归”的原因是4.这个故事告诉我们的道理是(五)王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。日过午,觉饥甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,

6、顷即供饭,傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。【注释】①子妇之亲:儿媳妇家的亲戚。②京师:京城。③果蔬:泛指菜肴。④酒三行:指喝了几杯酒。⑤脔:切成块的肉。⑥箸:筷子。1.解释加点的字。公约之饭()惟啖胡饼中间少许()方命坐()2.用“/”划出下句的朗读节奏(只划一层)。子妇之亲萧氏子至京师。3.翻译句子:翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔。4.读了本文,你觉得王安石是怎样一个人?结合现实,你的感悟或收获?3(一)1、患:担忧。乃:才。或:有时。既:已经2、时:时常时候乃:才是3、在学习上下的功夫多,收获就多,发

7、挥的作用就大。4、书不可不成诵。5、好读书,不求甚解。6、东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学,三年不窥窗外。孔子读《易经》时,好几次把穿书的牛皮绳子翻断了。(二)1.居住说话准备放这样才2.为:做对故:所以旧的3.渴则饮以茗/或奉以烟/必令畅谈乃已4.用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也5.持之以恒的努力功夫不负有心人(三)1.迎:迎接他出诊的人。 求:上门求诊的人。动词作名词异:觉得……奇异2.去:离开临:等到叩:询问3.嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!唉!现在技术平庸的医生胡说熟悉古代药方,却大都是不能分辨锡和饧这类

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