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时间:2020-04-01
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1、心平气和待孩子上学期的那一幕我仍然记忆犹新:他,一个在我印象中挺不错的男孩,只因他欺负我班的一个同学,我苦口婆心地批评了他,没料到当时的他,是如此的倔,如此的不可理喻,我当时好狼狈,觉得自己好无能。我当时就在心里给他定了格:像这样一个叛逆的孩子,将来肯定学不好,然而我错了……这学期,他却令我刮目相看:课堂上有他专注的眼神,课后每次遇到我,他都会先行个队礼,然后亲切地说一声:“老师好!”还记得有一次上体育课,他很礼貌地对我说:“杨老师,你有兵乓球拍吗?若有,能借我用用吗?”见他一次次的明事理,我倒开始自责起来……回想那次对他的批评,其实我还是太过冲动:因为我当时脑海里就
2、只有我班学生头上的那个大包,顾不得他的班主任在场,我劈头盖脸地把他给数落了一通,其实谁都爱面子,谁都有自尊心,况且是一个小学快毕业的学生。亏我还是个多年的高段班主任,我完全可以静下心来对他教育,也不至于使他的抵触心有那么大,也不至于圣诞节那天把自己搞得那么不开心,那么的不痛快……面对犯错误的学生,我们习惯于高高在上地和他们讲大道理;或是严厉地批评,狠狠地教训,其效果都不尽人意。我们需要静心,需要心平气和,需要换位思考,唯有这样,我相信我们的教育一定会更美好,我们的孩子也会更可爱!
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