幼儿保教活动设计方案1.doc

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1、健康活动《有趣的小手绢》教学设计方案分析：小手绢在幼儿生活中随处可见，它色彩鲜艳，图案形象，特别吸引小班幼儿，现在正值夏天，借助小手绢，不仅让幼儿欣赏美丽的图案，还要让幼儿懂得夏天炎热常用小手绢擦汗，保持个人卫生，除此之外，手绢还有许多用途，比如：折叠东西，做游戏等，用运游戏的形式贯穿本节教学活动，遵循以幼儿为主体，教师为活动的引导者，在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。教学目标：一、情感态度与价值观1、了解手绢在夏天的用途。2、欣赏手绢上面美丽的图案。3、学习模仿洗手绢的动作，体验表演的乐趣。二、过程与方法1、通过摸手绢引起幼儿

2、的兴趣。2、通过说手绢看图案让幼儿自由模仿图案上小动物的动作。3、引导幼儿用手绢擦汗。三、知识与技能1、请幼儿自由折叠，引导幼儿折叠出不同的几何图形。2、引导幼儿不同洗手绢的动作。教学重点：怎样引起幼儿对手绢的兴趣教学难点：用手绢折叠东西，并模仿手绢上小动物动作。教学过程：一、师幼互动导入课题：用游戏的方式导入，可以激发小朋友的兴趣，引起小朋友关注，从而更好的展开教学内容。摸手绢1、出示小袋子，请幼儿摸一摸，老师问小朋友：你们摸摸是什么？2、出示手绢，谈话引入。3、以参观《白兔手绢店》引入，让幼儿在白兔手绢店里自由的欣赏和交流。二、观看

3、图片，共同探究：通过观看图片，引导幼儿用语言表达的方式说出手绢用途，同时模仿手绢上小动物的动作并鼓励幼儿用手绢折叠不同形状的东西。请幼儿互相说说，手绢上有什么图案？手绢是什么颜色？说手绢1、请幼儿相互说说;手绢上有什么图案？手绢是什么颜色？你发现手绢有什么不一样的？2、让幼儿模仿手绢上小动物的动作，引导幼儿手绢在夏天的用途，并引导幼儿用手绢擦汗。3、启发幼儿讨论，手绢有什么用？鼓励幼儿大胆发表自己的意见，引导幼儿折叠出不同的几何图形（三角形、正方形、长方形等）三、实际操作激发兴趣：实际操作洗手绢，鼓励幼儿爱劳动、讲卫生，同时创设愉悦的学

4、习氛围，在兴趣中学到知识。洗手绢1、老师提问：你会洗手绢吗？怎么洗？引导幼儿自由模仿洗手绢的动作。2、孩子们随着洗手帕的儿歌音乐欢快的起舞，在愉悦的活动中自然结束。四、活动延伸：鼓励幼儿勤动手，勤动脑，在美工区投放不同层次的材料，让幼儿用多种形式装饰手绢。