赵粉霞教学设计.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科体育年级七年级教学形式教师赵粉霞单位济源市济渎路学校课题名称站立式起跑学情分析七年级全体学生，来自我市多个小学教学点。身体素质和掌握的技能差别大。学生对体育课兴趣浓，但运动能力差异较大且不均衡。教学目标1、认知目标：了解站立式起跑的概念；2、技能目标：较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。3、情感目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展.教学过程课的结构课的内容运动负荷组织、教法及要求时间次数 准 备 部一、课堂常规集合整队，报告人数。师生问好，宣布内容，检查服装，安全教育。提出要求。安排见习生。 10分钟 组织：1、四

2、列横队2、体操队形。********************** *********** 分二、 游戏桃花朵朵开 三、 1、振臂运动4八拍2、绕环肩、髋关节各4八拍。3、弓步压腿4八拍，4、摆臂练习4八拍。***********       要求：动作协调到位    基      本     一、学习站立式起跑技本要领：两脚前后站立，有力脚放在后面；重心下降，前移；异侧手臂屈肘放于体前；有力腿蹬地。重点：身体重点要放在前腿上，起跑后不要立即抬起身体。1、让学生自己做站立式起跑姿势。2、教师找学生示范、比较引出站立式起跑的技术动作要领。3、一帮一的方式练习体会动作，教师提出要求并巡

3、回指导。4、用站立式起跑跑5--15分钟               一、组织：原地模仿动作成体操队形如图：                                  教法：1、学生自己做站立式起跑。2、通过学生自己做引入站立式起跑的学习，找学生示范、教师讲解站式起跑。3、教师讲解练习4、练习5方法5、男生二队，女二队。分组并轮换练习。如图 ⊙  ***********女生***********  部                  分-10米。5、分组按教口令练习向前跑出20——30米。二、游戏：追逐跑方法：男女生各分两组，前后间距2米远，听教师口令同时起跑，后者追前

4、者，在规定的时间内被追上，要自觉接受对方的惩罚。                                                   10分钟  ***********男生***********                  。 二、组织：如图**********女生*********************男生***** ***** 教法：教师讲解，找两名学生示范。要求：遵守规则，注意安全，跑的时候跑直线，不要跑斜线。                                         结 束 部 分一、恢复身心呼吸放松方法：两脚开立与肩同宽，沉

5、肩，吸气时慢慢上抬手臂，呼气时慢慢放下手臂（吸气、呼气时要深而慢。）二、评价与小结  1、学生自评和评价同学。  2、教师评价小结。5分钟 一、体操队形教法：教师引导、领做。二、四列横队 要求：1、 恢复身心2、 学会对自己、对他人做出公正的评价，形成正确的学习态度器材   课后小结：（略）       板书设计一、准备部分1上课常规。2游戏桃花朵朵开。3原地徒手操。二、基本部分1学习站立式起跑。2游戏：追逐跑。三、结束部分1放松。2小结本课作业或预习课外活动时间自己做一些跳绳、跑步等练习。自我评价本节课教学内容是站立式起跑，能根据学生的生理心理特点，合理的安排教学内容，采用游戏

6、的防守来提高学生的锻炼兴趣，课堂效果好教研组长：能根据学生的生理心理特点，合理的安排教学内容，采用游戏的防守来提高学生的锻炼兴趣，课堂效果好评议一单位：济渎路学校姓名：郭磊日期：2013.12.9