课堂教学中的问题以及解决方案.doc

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1、课堂教学中的问题以及解决方案现在教学大多使用以任务教学为途径的教学模式，然而在当前英语教学活动实际中，课堂活动并没有得到科学、有效的利用。主要表现在以下几方面：1．硬件设施都到限制。由于受条件所限，很多想法很多目标得不到淋漓尽致的发挥，课堂教学达不到预期应有的效果。作为一面乡镇农村教师在硬件资源的使用上往往有些心有余了而力不足，比如在对多媒体的使用上，我们就受到了很大的限制，在一些展示图片，视频，以及大量练习的时候往往进展的不是很顺利，甚至是不能开展。这就要求我们教师要从实际出发，立足于校本资源，刻苦钻研，从教学实践中来弥补硬件的不足，通过不断提高自我水平来弥补其他。2.教法单一，信

2、赖与经验，不求精进。在教学过程中范县部分教师自身素质不足，教学活动节奏松散，教学方法单一，同时对教学法的理解不够透彻从而不能充分发挥教学法本身的优势。时间安排不合理，导致课堂活动枯燥乏味，学生积极性不高，效率低下。这就要求我们替身自我素质，跟新教学观念，强调教学要以学生为主线，平衡教师与学生的关系，平衡教育学的关系，不段钻研，以先进的教学法教学理论武装自己。3．过多强调课堂气氛，过多的活动堆砌，偏离教学目标在教学中发现一些教师为活动而活动，许多活动无语言现象，而且和课堂内容关系不大，偏离课堂教学目标，时间，精力花了不少，造成高投入，低产出。在设计活动时只注重活动的趣味性，忽视了活动的

3、有效性，从而导致活动流于形式，这样学生基本能力不仅得不到培养，而且教学任务也难完成，这样的教学活动没有起到激发学生学习该课内容兴趣的作用，最终影响了课堂教学活动的有效性这就要求我们在制定学活动目的要心中有数,明确该活动要解决什么问题,课堂活动的着眼点和归宿是为了促使学生在知识、技能、思维、情感上有发展和提高.课堂教学活动必须服务教学目标,教学目标的确定是成功开展英语教学活动的先决条件,故教师在所设计的教学活动时要围绕教学目标,教师要通过调研找到学生的兴趣点,而不是单纯以自己的主观意愿来决定实现目标的途径和方式,并充分考虑所设计的活动是否生动,富有情趣和吸引力。4.反馈不够及时，师生交

4、流不够英语是一门很重视反馈的学科，仅仅依靠课堂时间往往还不够，必须及时得到反馈，并加以提高巩固，甚至是整改，而有些老师往往在课堂上尽心尽力，忽视了课下的功夫。利用好课余时间，多余学生交流，并及时与其他老师交流心得，写出心得体会“教然后知困”，有反思才会知不足，有反思才会明差距，有反思才会有超越，反思有助于教师形成自己的教学风格，使自己真正成为学者型，专业型，研究型的教育者。同时教师反思本节课教学活动的不足，有利于以后教学活动的开展。