课堂教学观察记录.doc

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1、作业要求：学员根据专家讲座的课堂观察方法，从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角，围绕课课例，进行分角度的观察，然后填写一张课堂观察记录表，体验一下什么是专业背景下的课堂观察。附：“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单（4张），请任选其一，并根据分学科视频课例观察结果填写。作业-3：“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单提交日期：2013.8.15学科　数学年级一年级教材版本人教版课题6到10的认识观察视角三、怎么学观察者：李金华网络班级清河中心学样班学员观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预

2、习和思考练习，从中发现学生的问题？是的2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？是的，对学生的引导让学生很感兴趣　3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？学习形式学生喜欢，次数恰到好处。能有效的组织教学，学生能相互交流，而且很精彩4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？教师能听取学生的意见，并在短时间内进行回应5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？创设的情境对新课的引入，激发学生的学习兴趣起到很好的作用，所以学生能积极认真的主动学习6.活动作业：学生活动、作业时间、内容

3、、效果，活动的交流与指导对学生的活动安排恰当，作业时间安排合理，教学效果不错7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况能在适当的时候教学生使用工具，提醒学生记笔记，能在教学中引导学生进行对比和总结补充视点：增加一些练习题，巩固教学效果教学改进建议：在学生相互交流时，组织好教学