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时间:2020-04-01
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1、作业要求:学员根据专家讲座的课堂观察方法,从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角,围绕课课例,进行分角度的观察,然后填写一张课堂观察记录表,体验一下什么是专业背景下的课堂观察。附:“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单(4张),请任选其一,并根据分学科视频课例观察结果填写。作业-3:“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单提交日期:2013.8.15学科 数学年级一年级教材版本人教版课题6到10的认识观察视角三、怎么学观察者:李金华网络班级清河中心学样班学员观察视点观察记录1.指导预习:是否布置学生预
2、习和思考练习,从中发现学生的问题?是的2.学思结合:是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题?是的,对学生的引导让学生很感兴趣 3.合作学习:形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导?学习形式学生喜欢,次数恰到好处。能有效的组织教学,学生能相互交流,而且很精彩4.聆听心声:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应?教师能听取学生的意见,并在短时间内进行回应5.情境导入:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学习?创设的情境对新课的引入,激发学生的学习兴趣起到很好的作用,所以学生能积极认真的主动学习6.活动作业:学生活动、作业时间、内容
3、、效果,活动的交流与指导对学生的活动安排恰当,作业时间安排合理,教学效果不错7.学法指导:学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况能在适当的时候教学生使用工具,提醒学生记笔记,能在教学中引导学生进行对比和总结补充视点:增加一些练习题,巩固教学效果教学改进建议:在学生相互交流时,组织好教学
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