小胖胖教学设计.doc

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1、《小胖胖》教学设计教学目标：1、学会演唱歌曲，自行设计动作，进行合作表演。2、了解领唱齐唱两种演唱形式。3、调动学生学习的兴趣，培养和提高音乐审美能力。教学重点：学会演唱歌曲教学难点：1、初步了解领唱和齐唱的演唱形式。2、参与合作演唱。教学过程：一、导入今天，老师给大家带来一个小故事，故事的主人公叫小胖胖，他呀，原来很没有礼貌，在家看见奶奶，就装作没看见，看见叔叔，跟叔叔说话，说：“喂！喂！喂！”真是没礼貌，大家见了都摇头，后来呢，小胖胖变了，看见奶奶，远远地就叫：“奶奶好！”看见叔叔，赶紧跟叔叔招招手。

2、现在人人都夸胖胖是个懂事的好孩子。今天我们一起学这首《小胖胖》。二、学习歌曲。1、节奏游戏--模仿打拍，提示注意倾听（培养良好的音乐倾听习惯）2、学习歌曲1）欣赏歌曲范唱,听听小胖胖是怎样的孩子第一段，回答问题2）用表情告诉老师。再听-----小胖胖经过大家的帮助后又是怎么样？欣赏第二段回答问题3）学习歌词—随老师一起朗读（教师有感情的朗读）4）表演小胖胖和叔叔---请两位学生，（进一步体会歌曲情节帮助学生理解歌词）5）随老师分句教唱第一段6）教唱第二段7）分句领唱，齐唱，（比比谁的记性好）8）学生演唱3

3、、分小组扮演角色：奶奶、小胖胖、叔叔。三、拓展分小组创编角色，自己加动作，自己编歌词。四、课堂小结