蚕宝宝出生了.doc

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1、1．蚕宝宝出生了一课时养蚕第一次集体展示、交流和评价教学目标：科学探究1．能细致观察蚕卵和蚁蚕的外形特征，以及蚕卵孵化的过程，并用合适的方式做好记录。2．能设计简单的实验探究什么样的环境比较适宜蚕卵孵化。情感态度与价值观关爱生命，善待蚕卵、蚁蚕。养成实事求是的科学态度。科学知识1．知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。2．观察蚕卵和蚕蚁的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。科学、技术、社会、环境意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义，意识到自然界中的各种生命体和人类是有密切关系的。教学准备（学生在平时的养蚕活动中需要：蚕卵、以及用来孵化

2、蚕卵的丝绵纸，小纸盒、放大镜、气温计、记录纸等。）养蚕记录表、养出的蚁蚕。一．教学导入1．提问：同学们，老师发给你们的蚕卵孵出蚁蚕了吗？2．过渡：这节课，就让我们一起交流其中的发现吧！二．交流蚕宝宝出生记1．指导交流：围绕中心、语言简洁、如实描述。2．交流：通过观察蚕卵，你能描述蚕卵的形状、大小、颜色吗？学生描述。教师讲解。评价观察得好的小组和个人。3．交流：怎样的环境更适宜蚕卵孵化学生汇报探究的过程和其发现？教师评价。明确：蚕卵的孵化与温度和湿度有关。交流：孵化出来的蚁蚕（刚从卵中孵化出来的蚕）是什么样子的？学生如实描述。明确：体呈褐色或赤褐色，细小。蚁蚕

3、体长约2.5mm，体幅约0.5mm。三．展示1．出示：各小组孵出的蚁蚕。2．集体评价：哪一组的蚕长的最好？3．优秀小组进行经验介绍。4．教师补充在后续养蚕活动中要注意的问题。四．作业1．继续观察蚕的生长情况，及时写好观察日记。2．两周后进行交流