西湖区观评优课感.doc

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1、西湖区观评优课感很有幸第一次参加西湖区的体育优质课评比，虽然课安排的比较满，但还是静下心坐了4个小时。在转塘小学工作一年多来深感西湖区的教学教研活动非常扎实，有序、安排合理，每周三上午区统一安排教研活动。听了求是和家园包芳芳老师的《肩肘倒立》一课，她根据教学内容的需要，运用小垫子布置了一个长方形的场地，尽量发挥“小场地多用途”的优势，诱发学生的练习兴趣和热情。整节课围绕小垫子进行练习，在教学预设的过程中对于学生可能出现的问题考虑得比较细致，可是在具体的实施过程中还是有不尽人意的地方：如学生有些紧张，准备部分的身体练

2、习不够充分等。在教学过程中，以学生的发展为中心，关注学生的个体差异和不同需求，发现动作完成较好或改进技术较大的学生，让他们给大家演示，以资鼓励，勉励大家精神集中，努力改进自己的不足，激发学生的运动兴趣。课堂中必须注重学生学习和锻炼过程中积极的情感体验，力求做到精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法，同时为学生提供广阔的空间，让学生在愉悦和谐的氛围中学习，达到教与学的和谐统一。最后一节听了育才外语学校许腾卫老师上的三年级足球床脚脚内侧运球。一开始拿到教案就感觉三年级上足球课应该很难吧！三年级的学生刚接触足球球性比较差

3、，学生应该是很感兴趣，但是练习是会比较混乱吧。但是当前一节课结束，布置场地后我的疑虑一半消除了。在教学时，徐老师首先展示了自己的球技。通过展示，吸引了同学们的注意力和对学习足球的兴趣。然后安排了踩球练习和游戏，让学生熟悉球性，以及达到热身的效果。接着通过做着练和站着练，让学生体会各种姿势下双脚脚内侧运球，有简到繁，由易到难，有慢到快。慢慢地大部分学生已经能掌握原地脚内侧运球，最后徐老师安排了行进间的练习，把原地的双脚脚内侧运球加大难度到移动中的双脚脚内侧运球。主要部分上下来从教学目标达成情况来看，本节课基本上达成预

4、想效果。整堂课，学生有序认真非常遵守纪律，在规定场地按照老师的要求进行练习，学生看似在玩，实际上他们也在体会所学的内容，让他们在欢快中达成教学目标。但是也存在一点不足，感觉学生的练习时间不够，练习次数少。以上是我一些不成熟的想法，仅供参考。谢谢！