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时间:2020-04-01
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1、英语周报第一期完形填空话题:语言学习本文是说明文。文章主要介绍baker’sdozen(13个)这一表达的渊源。1.C。由下文的Onereceivesabaker’sdozen,or13可知,当人们“点(ordering)”一打饼干的时候。2.C。由下文的explainitsorigins可知,这里是说baker’sdozen的“渊源(beginning)”。3.B。由下文的themostlikelyexplanation可知,许多相关理论解释(explain)了这一习语。4.B。下文的Thelaw是提示。5.A。由下文的preventingbreadconsumersfrom
2、beingcheated可知,通过这项法律是为了“保护(protect)”面包消费者。6.A。7.B。许多顾客总是将大块与更多的面包“联系在一起(associated)”,而“事实(truth)”是大块并不一定意味着更多的面包。8.B。由下文的breadfilledwithairpockets可知,有些面包看起来大是因为里面充满了“空气(air)”。9.C。由下文的Breadhadtobesoldbyweight可知,议会通过的这项法律严格控制面包的“重量(weight)”。10.C。本文主要讨论的是面包的大小和重量,再结合语境可知,此处是说:体积较大充满空气的面包的价钱不能超
3、过体积小但是“分量更重的(heavier)”面包。11.D。由上文的Alargeloafofbreadfilledwithairpocketscouldnotsellformorethanasmallerbut...loaf可知,面包要根据重量卖,而不是“大小(size)”。12.A。由wouldbepunished可知,这里是说不“遵守(follow)”规定的人。13.C。由下文可知,要想保证面包的重量一致是“困难的(difficult)”,所以面包店老板为了免罚才想出对策来保护他们自己。14.D。面包店每“卖(sold)”12块面包,会额外加一块。15.A。店家额外加一块面
4、包主要是为了“确保(guaranteed)”面包的分量,以免受惩罚。语法填空16.The。考查冠词。特指第一句提到的“加利福尼亚学生与宇航员通话”这件事,表示特指,用定冠词。17.other。考查代词。表示“在……的另一端”,为attheotherendof...。18.floating。考查非谓语动词。因astronauts与float是主动关系,所以用现在分词短语作后置定语,表主动。19.which/that。考查定语从句。因先行词为paths,指物,且从句需补充主语,所以用which/that引导定语从句,并在从句中作主语。20.on。考查介词。表示“在走向……的路上”,
5、为ontheroadto...。21.for。考查介词。applyforsth.表示申请工作等。22.had。考查谓语动词时态。根据学生提问的时态与宇航员回答所用的时态可知,这时讲述的是以前的事情,所以用一般过去时。23.their。考查代词。指代“astronauts’(宇航员们的)”,表示所属关系,用物主代词。24.impossible。考查构词法。形容词possible加前缀im构成反义词impossible。句意:RickMastracchio说这使不可能的事情变得容易,而容易的事情变得困难。25.toshow。考查非谓语动词。此处用不定式作状语表目的。句意为:宇航员M
6、ikeHopkins用头转向脚跟的动作证明了RickMastracchio说的话。阅读理解A篇(艺术)本文是记叙文。土耳其画家EsrefArmagan虽然是一位盲人,但他的艺术成就却是非凡的。26.C。主旨大意题。本文介绍了土耳其盲人画家EsrefArmagan,介绍了他成为画家的历程、作画的方法,以及科学家对他大脑的研究实验。C项准确地概括了文章主题。27.D。细节理解题。根据第一段中的Armagandidnotattendschool可知,Armagan没有接受过正规教育。联系本段信息可知,他是自学成才的。28.D。推理判断题。根据第二段中的Afterwaiting...a
7、nothercolor.Littlebylittle,apicturecomesout可知,Armagan作画需要很多天才能完成。29.A。推理判断题。题干中的thecountryside与第二段末句的scenery对应。由Sometimesheuses...otherartist’spen可以推断,Armagan如果画一幅乡村风景,可能会以其他画家的作品为基础进行创作。30.B。细节理解题。根据最后一段中的TheywereinterestedinobservingArmagan’svisu
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