背土豆第16课时.doc

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1、背土豆第16课时教学内容：教科书36、37页教学目标1．在游戏活动中，帮助学生掌握有关“7”的加减法．2．在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力．3．在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感．教学重点掌握“7”的加减法．教学难点培养学生有序思维的能力．教法：游戏法、谈话法、交流教具：课件、磁珠、投影教学过程一．示图片：老鼠背土豆有一天夜里，一只小老鼠实在太饿了，他就到土豆地里偷土豆，你们看他来了．可能会有什么情况发生哪？1、一共有多少个土豆？5+2=72、还剩多少个土豆？7-1=63、想一想，说一说。师：小朋

2、友，你们看，来了一只小老鼠。(屏幕上出现1只小老鼠在偷土豆的场景，画外音：嘿，收获真不小，我背回来了7个土豆。)师：糟了，小老鼠的袋子怎么了?生：袋子破了!(电脑演示：2个土豆从袋子里漏了出来。)师：根据你看到的情境提个数学问题。生：袋子里有7个土豆，丢了2个，袋子里还有几个?(引导学生列出算式：7-2＝5。)(让学生大胆想像编故事，学生根据不同的情况会列出不同的算式，让学生说说每道算式的含义，只要合理就要给予肯定。)4、想一想，填一填。0＋7＝77＋0＝77－0＝77－7＝01＋6＝76＋1＝77－1＝67－6＝12＋5＝75＋2＝77－2＝57－5＝

3、23＋4＝74＋3＝77－3＝47－4＝3二、小结：看到你们这么聪明、能干，小老鼠自己却不劳动，偷东西吃，心里非常难过，他表示以后一定改邪归正，自食其力．三、练一练。1、投影出示练一练1图片，让学生看图后说一说图意，然后列式计算。5+2=77-3=42、投影出示练一练2图文，7根香蕉分给2只小猴，可以怎样分？01234567〈76543213、投影出示练一练3图式,让学生看算式说图意。4、投影出示练一练4算式，让学生看算式独立计算。5、投影出示练一练5图式,让学生画一画，填一填。6、补充题。师：现在这里有12道计算题在等着我们，就像12个非常厉害的敌人挡

4、在我们的面前，小朋友，你能够打败它们吗?生：能。师：那么现在就请你们拿起武器――铅笔，用你们的智慧把它们一个一个地打败。现在开始。(做完后学生集体反馈，要注意学生的正确率和速度。)（在练习的过程中我毫不吝啬对学生的赞扬与激励，俗话说：“教师的一颗爱心使评价焕发出艺术的魅力”。在这个环节我给学生创设了一个又一个的情境，引发一环又一环的问题，促使学生层层深入地思考，让学生自觉地、全身心地投入到学习活动中，用心发现、用心思考、真诚交流，给学生以想像的空间。）4．总结同学们，今天你们学会了什么？有什么收获？板书设计：背土豆0＋7＝77＋0＝77－0＝77－7＝0

5、1＋6＝76＋1＝77－1＝67－6＝12＋5＝75＋2＝77－2＝57－5＝23＋4＝74＋3＝77－3＝47－4＝3教学反思