给家人的一封信教案.doc

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1、讲授教师单位及姓名甘南县教师进修学校于承江所教年级初中七年级所用教科书书名龙教版初中信息技术教材所教单元、课第三单元第十课设计主题《给家人的一封信》1.教学背景分析教学内容分析：《给家人的一封信》是龙教版初中信息技术教材七年级下学册第三单元第十课的内容。Word作为文字处理软件，具有强大的文本编辑和排版功能，是使用计算机处理信息的基本能力，也是必学的内容。《给家人的一封信》是教材关于Word文字处理知识的铺垫。学生情况分析：初中学生掌握信息技术这门学科的程度不同，甚至存在很大的差异，所以针对学生学习基础的差异，在设计

2、任务时我注重任务的层次性，让所有的学生都能参与到任务中去，真正学会所要掌握的重点知识。2.教学目标分析根据教材的特点及学生的知识经验及情感要求，我将本节课的教学目标预设如下：知识目标：1、掌握页面设置。2、掌握拼写和语法。3、学会使用文档加密。4、了解在编辑时自动保存文档的方法。能力目标：通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能力和创新精神。情感目标：在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。3.教学重点、难

3、点分析教学重点：使学生掌握页面设置教学难点：文档加密。4.教法和学法采用创设情境教学法和任务驱动法，以指导学生完成不同层次的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比等形式贯穿整个教学过程。以学生自主学习为主，让学生通过观察，自己发现问题，亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完成本课的学习任务。5.教学过程设计为了突出教学重点、突破难点，本课的教学设计是在“教师导”的情况下以“学生练”为本，让学生主动参与学习，让学生自己领悟，自己动手、尝试操作，使学生养成独立思考、勇于发现的思维习惯。一、激发情趣，导入新

4、课。本节课以家人图片引出我们这节课要学习的内容，让同学们知道每个人都应有一颗感恩的心，怀着感恩的心我们更能理解和感谢对我们爱护有家的家人，从而引出本课的课题。导语：亲爱的同学们，相信在你的成长过程中，一定得到了家人、亲人或朋友给予的许多关爱和帮助，你一定有很多话想对他们说。让我们把心里的这份感动和最美好的祝福以信的形式传递给他们。今天我们来学习在Word软件中对文档进行编辑排版的相关操作。看本节的学习目标，首先找一名同学来读一下本节课的学习目标。二、教师引导，确立目标。在布置任务之前，教师先引导学生明确本节课的教学目

5、标，为学生下面的自主学习指引了方向。学习目标——大屏幕展示1、了解不同的视图类型,形成有针对性地选择视图类型的习惯；2、通过页面设置和拼写与语法检查的学习，能根据自身需求编辑文档；3、学会对文档进行加密保存的方法，形成良好的信息保护意识；三、明确任务，探究新知根据以上学习目标本节课要完成以下四个任务。我们来了解WORD软件的“视图类型”。请大家看书51页，看一下WORD软件有几种视图类型。……五种视图版式：普通视图、Web版式视图、页面视图、阅读版式视图、大纲视图哪位同学能给大家读一下这五种视图的作用。1.普通视图的

6、作用？（可看到文档的大部分内容，但看不见页眉、页脚、页码等）2.Web版式视图的作用？（可以创建能显示在屏幕上的网页或文档。）3.页面视图的作用？（是WORD软件默认的文档视图，页面视图用于显示文档所有内容，具有“所见即所得”的显示效果。在页面视图中，屏幕看到的页面内容就是实际打印的真实效果。页面视图是一种最常用的视图方式。）4.阅读版式视图的作用？（是WORD软件新增加的视图方式，可以使用该视图对文档进行阅读。且大多数工具栏都将被删除，只保留导航、批注和查找字词的命令。）5.大纲视图的作用？（大纲视图用于审阅和处理

7、文档的结构，其显示效果等同于联机版式视图左边的文档结构图。）布置任务，让学生选择自学的方式，自主探究任务一：视图、任务二：页面设置的方法。下面请同学们把桌面上的“给母亲的一封信”WORD文档打开，用刚刚了解的五种视图方式查看内容完成任务一。（……2分钟）任务一：打开文档《给母亲的一封信》，利用五种视图方式查看内容。步骤：“视图”菜单栏→“页面”命令→普通web版式页面阅读版式大纲同学们用五种视图方式查看内容时观察这张信纸是什么方向的？是横向的，它是怎么设置的呢？下面我们就来学习如何对Word文档进行“页面设置

8、”。请看书51页，看一下“页面设置”命令是应该执行哪个菜单里的“页面设置”命令？……步骤：“文件”菜单栏→“页面设置”命令请同学们以小组合作的形式完成任务二的3个小练习。（…3分钟）任务二：1、请将该word文档的页面边距设置为：上、下：2.3厘米，左、右：2厘米。2、请将该word文档的纸张方向设置为：“纵向”，纸张大小为“16开”。3、请将