给家人的一封信反思.doc

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1、《给家人的一封信》教学反思哈尔滨市阿城区蜚克图中学倪俊龙我觉得，本节课是对任务驱动和自主探究教法的一次尝试，学习的主要资源不再是单一的课本，而是无限信息技术能力的训练，授课中我以“学生动手实践为主线”，把学习的主动权教给学生，让学生“在做中学，在练中巩固”。我的主要任务是适时对学生加以组织调控，为学生设置一个个的学习任务，引导学生尝试操作，以最快的速度来完成学习任务。根据学生能力的不同，对接受能力强的学生我让他们自主探究，完成任务后要在组内开展互帮互学，带动能力稍差一点的学生，使他们共同提高。在引导学生学习过程中，既要重视学生知

2、识的学习，又要注重学生能力的培养，包括自主学习，语言表达，探究新知与技术应用的能力。并对学生进行情感教育，让学生联系自身实际，感悟、体验亲情，形成感恩回报的意识，让学生们都拥有一颗感恩的心。教学中尽量留给学生最大的空间，让学生勤尝试、会尝试、乐尝试，勤于实践，大胆动手操作，促进学生应用信息技术能力的不断提高。