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时间：2020-04-01
《如何更好的管理有多动症的孩子.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、如何更好的管理有多动症的孩子？我们班有两个学生是多动症的患者，两个都很聪明。一个多动症特征稍微弱一点，只要安排任务毛里毛糙地很快就完成了，也不管对与错，就开始忘记是在上课了，影响其他同学思考，甚至下座位做各种怪动作，老师的招呼很难听进去，但是学习成绩在班上前十名；另一位是一个多动症特征特别突出的孩子，很难认真做过事情，只要其他同学说一句，他会马上说过不停，老师的话他根本听不进去，他要做什么就做什么，想下座位就下座位，老师叫他坐着不动，也绝不会规矩超过三十秒，就是考试的时候也是东玩玩西玩玩，一个半小时也只能做
2、完一半的题，不过做了的大多是正确的，但往往成绩只能达到及格。
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