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1、《变句子》教学设计复习目标1．会写比喻句，把句子写生动2．会在词语前加上修饰词，把句子写具体3．通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法，能正确修改句子（反问句改陈述句、把字句和被子句，前后换顺序等）。重难点：比喻句、反问句改陈述句教学过程一、导入：（出示孙悟空的图片）问：小朋友，你们认识这是谁吗？他有什么本领？（七十二变）但今天我们不让孙悟空变，我们让句子变。（出示课题：句子变变变）看看句子能有什么变化。二、讲解几种句式的变化1、句子第一变：把字句和被字句的互变。出示：太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。出示练习： 他把小鱼扔进大海里。被。 我把面包纸

2、捡起来。被。森林爷爷把妖魔战胜了。被。人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。把。太阳被乌云遮住了。把。李强被一本好书吸引住了。把。2、句子第二变：改变句子顺序，意思不变。出示：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。讲解：“是”相当于等号，把“是”两边的东西划出来，再交换位置。出示练习：李明是我的好朋友。是。王老师是我们的语文老师。是。3我国的首都是北京。是。3、句子第三变。出示：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架讲解：加上“迫不及待”这个词我们可以看出小猴子想很快吃到葡萄，这样句子更生动一些。出示练习：小鸟在天上飞。小鸟在天上（）飞。树上挂着苹果。树上挂

3、着（）苹果。小猴子吃起葡萄来。小猴子（）吃起葡萄来。4、句子第四变：比喻句要明确写比喻句是为了把句子写生动，要把一样东西比做另一样东西，如“我长得像妈妈”就不是比喻句，“天好像要下雨了。”没有把天比做什么也不是比喻句。出示：湖水像一面镜子。把比作。山石像一只正要跳起的青蛙。把比作。出示练习：天上的白云像。 弯弯的月儿像。梨树挂起金黄的。苹果露出红红的。稻海翻起金色的。高粱举起火红的。5、句子第五变：反问句和陈述句互变出示：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。讲解：反问句改成陈述句，一是问号改成句号；二是肯定否定互改，把“不要”3改成“要”，“不能”改成“能”……反过来也一

4、样。他的意思你还用问?变坏的东西还能吃？三、练习：照样子，写句子。1、例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。北京是我国的首都。我的特长是弹钢琴。2、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。这么干净的衣服还要洗？我怎么能要你的椅子？3、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。我把小妹妹送回家。人们把北京变成欢乐的海洋。4、例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。同学们看书。小鸟叫个不停。5、例：湖水像一面镜子。大雨过后，天上的彩虹像又大又圆的荷叶像像3