创新的环节设计是.doc

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1、创新的环节设计是“精彩”的铺垫环节设计的优劣关系到一节课是否能达到教学目标，是否使学生得到全面发民英语课堂环节设计要根据英语科的多学科融合特点，精心设计给学生以不同的多样的展示空间，从而获得“精彩”的体验。在教学三年级第一册Weloveanmals中的一课，我设计这样环节，首先以猜谜的形式引出新单词，如Ithasashorttailandtworedeyes.Ilikeit.Whatisit?(手势配合)，学生根据已掌握的单词shorttailredeye很容易的就能猜测出这个动物，这样就给学生创设了展现灵活思维

2、的空间。在单词的教读中，利用动作表现单词意思，既加深记忆，又使学生得到表演能力的展现，在教rabbit这个词时，我请学生们想象兔子的特点，给他们表演的空间。在表演中出“精彩”。在let’sdo中，我创设“听力表演擂台赛”以小组为单位，合作完成任务。以个体带到全体，在合作中赛出“精彩”，在let’ssing中，把全体学生分成两部分，一部分唱歌，一部分伴舞，然后再交换角色，让学生在唱跳中出“精彩”，并得到快乐体验。