使学生成为课堂活动的主体.doc

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1、使学生成为课堂活动的主体在教学活动中，如何让学生成为教学的主人？营造充满活力的课堂是很有成效的一种方法。也就是从传统的以教师为中心向以学生为主体的创新教学的转变，对此谈谈我的几点不成熟的看法：一、重视学生的情感体验，调动学生的非智力因素，使学生有学习兴趣，成为课堂教学的主人，从而自主地投入到学习活动中去。教师不单纯为完成一节课的任务而教，而忽视了学生的学，使课堂变得机械、沉闷。其实学生有着很大的潜能有待教师去挖掘，就情感体验而言，只要教师“导”得好，学生的兴趣就可以被激发出来。例如：我教《一次成功的实验》一课，我鼓励学生对课文

2、的自我理解、自我解读。然后进行师生角色互换组织课堂教学，让其它学生提出疑问，让“小老师”解答，最后全班讨论达成共识。找重点句多读，体现句中的感情，谈谈自己的感受。就这样，教学的过程就变成了师生互动的过程，学生不是只听的配角，而变成了课堂教学的主人，课堂教学就“活”起来了。二、为每个学生提供积极参与课堂教学的机会，让学生积极想、大胆说、勇敢问、主动议，促使课堂充满生机与活力。   在课堂上能给予每个学生发言的机会，让学生成为学习的主人，师生之间的心理距离缩短了，少了主次的关系，多了讨论、民主的发言，课堂就愉悦多了。通过想、说、议

3、，学生都能在教学过程中得到多方面张扬个性的机会，也能够达到创新教学的目的，课堂也就充满了活力，效果也大大提高了。   三、课堂教学方式灵活多样，学生自己设计问题，共同解答。调动学生的主动性，激发创造潜能。传统的教学方式师问生答现已不适合新时代教育发展的需求，而灵活多样的课堂教学方式正更适合学生的兴趣。课堂上多以合作讨论形式为主，由学生自己设计问题，小组讨论解决，并推荐代表在班上发言，其他同学补充，教师点拨，师生共同总结。这样在很大程度上锻炼了学生口语交际能力和思辨能力，也激发了学生的创新思维。从而使学生感受到自己的独特见解得到

4、认可，在内心深处品尝到成功的喜悦。大家的学习积极性大大提高了，从而也培养了学生学习的主动性和创造性。